观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是 妻妾 一般称谓 妻(正配) ...

《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带？

A．财产            B．地域           C．信仰            D．血缘

西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的

A.周天子的亲属        B.功臣         

C.先代的贵族          D.归附的部落首领

《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见，同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们     

A．封号和耕牛                        B．土地和耕牛

C．土地和人口                        D．人口和铁犁

相传周成王和弟弟叔虞玩耍时用桐叶对弟弟说：“我把它封给你吧！”一旁的周公马上上前表示祝贺。成王说：“我是开玩笑的。”周公说：“天子无戏言。”于是成王把唐地封给了弟弟叔虞。这则故事讲的是

A.世袭制         B.分封制    

C.君主专制       D.禅让制

（13分）人文精神就是尊重人，尊重人的价值，以人为本。阅读材料，回答下列问题。

材料一   苏格拉底在雅典法庭受审时疾呼：“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教侮和劝勉我遇到的每一个人… … 你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱买不到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。”

材料二  启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人引导，就对运用自己的理智无能为力。然而这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，… … 然则，哪些限制是有碍启蒙的，哪些不是，反而是足以促进它的呢？― 我回答说：必须永远公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。

—— 康德《 历史理性批判文集》

材料三  以下是一些思想家的言论：

A：“如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。”

——《论法的精神》

B：“这是一个礼崩乐坏的时代，唉！倒霉的我却要负起重整乾坤的责任”

——《哈姆雷特》

C：“Man is the measure of all things” （人是万物的尺度）

——出处略

请回答

（1）依据材料一，结合所学知识，分析苏格拉底“教义”的基本思想。（3分）

（2）材料二中康德认为启蒙运动的目的是什么？（3分）

（3）材料三中的三位思想家对人文精神的发展都做出了贡献。请说明材料中A、B、C三位思想家分别是谁？（3分）并选择其中的一位进行较深入地探究，请说明选择他的理由。（4 分）