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(13分)西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,两方自然科学和人文...

13分)西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,两方自然科学和人文学术等先进文化向中国传播的历史过程。阅读下列材料,回答问题。

材料一  “泰西诸国原不同于诸蛮貊之固陋,而更有中邦所不如者。……天载之义,格物之书,象数之用,律历之解,莫不穷源探委,我中土之学问不如也”……自呜之钟,照远之镜,举重之器,不鼓之乐,莫不精工绝伦,我中土之技巧不如也。”

——明末士人朱宗光

材料二  “这些耶稣会士来到中国……在传教的同时,传播欧洲文艺复兴以来的科学文化的新成果,使得中国不仅仅在经济上融入世界,在文化上也融入世界,这个影响是非常深远的。”

——樊树志讲明史:耶稣会士与西学东渐》

材料三  “1862年附设于总理衙门的京师同文馆,三十年间译著近两百种……延聘法国毕利干教授化学,英国德贞教授解剖学。”“19世纪中期以后传入的西学,举凡近代西方的工程技术、科学理论、民主思想……统统展示在中国人面前……资产阶级新文化在中国社会的各个阶层、政治经济活动的各个领域同传统文化进行着多角度、多层面的较量,并以其自身具有的相对高势能,不可逆转地占据了优势。”

——冯天瑜《中华文化史》第3

请回答:

1)据材料一、二,指出两位作者审视“西学东渐”的角度有何不同?(2分)

2)据材料一、二,概括指出当时“西学东渐”对中国的积极影响。(2分)

3)据材料三,结合所学知识,以“晚清民初西学东渐的特点”为主题进行论证。(9分)(要求:观点准确;史论结合;逻辑严密;表述清楚;200字左右。)

 

(1)视角:朱:着眼于中西文明的比较(差异); 樊:着眼于中西文明的联系(交融)。(2分) (2)意义:西学对中国有可借鉴之处;推动中国融入世界。(2分) (3)(9分) 特点 说明 西学的传播渠道多 式学堂;西学书籍;外籍教师;留学生(先进知识分子) 西学的内容更广泛 科学技术;民主思想;政治制度:社会风俗 西学传播影响深刻 思想启蒙;观念更新;政治变革;经济发展;促进近代化 【解析】 试题分析: (1)材料一认为“泰西诸国……天载之义,格物之书,象数之用,律历之解,莫不穷源探委,我中土之学问不如也”,着眼于中西文明的比较。材料二认为西方的传教士“使得中国不仅仅在经济上融入世界,在文化上也融入世界,这个影响是非常深远的。”着眼于中两文明的交融。 (2)该问考查对材料的分析概括能力。材料一指出:“(西学)精工绝伦,我中土之技巧不如也。”西学对中国有可借鉴之处;材料二认为西学东渐“使得中国不仅仅在经济上融入世界,在文化上也融入世界,这个影响是非常深远的。” (3)该问属于论述型的问题,考查学生解读材料信息,运用所学知识分析评述问题的能力。答题时首先归纳“晚清民初西学东渐的特点”:西学的传播渠道多、西学的内容更广泛、西学传播影响深刻,然后依据材料和所学史实进行分析论证。 考点:思想解放潮流•西学东渐·西学东渐的影响  
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