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孟子认为“人性之善也,犹水之就下也”,苏格拉底认为“善是人的内在灵魂,世界上没有...

孟子认为“人性之善也,犹水之就下也”,苏格拉底认为“善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶”。他们所述的共同目的是

A.重视对人自身的研究                B.强调教化对人的作用 

C.实行民主政治                      D.实现人际关系的和谐             

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查学生解读材料信息的能力。材料表明,孟子和苏格拉底都认为人性本善,在此基础上他们都认可教育对人的作用,B项正确。 考点:中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•百家争鸣;西方人文精神的起源·苏格拉底的思想·教育;  
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考点分析:
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郑观应《易言·公法》中说:“若我中国,自谓居地球之中,余概目为夷狄,向来划疆自守……夫地球圆体,既无东西,何有中边。同居覆载之中,奚必强分夷夏。”这段话表明了作者

A.主张与西方建立平等关系            B.要求改变中国的政治制度

C初步拥有了世界意识和观念          D.国家观念有了根本改变

 

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“一只船桨能翻出万顷波涛,一支鞭高扬走进金戈沙场,空荡荡的舞台能穷尽十八相送,一个圆场,一场趟马,就是‘人行千里路,马过万重山’”。这种表现形式属于

A.小说的浪漫风格                    B.戏曲艺术的虚拟化    

C.说书人的随性夸张                 D.绘画的意象化

 

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《礼记·内则》曰:“子能食食,教以右手。能言,男唯女俞。男鞶革,女鞶丝,六年,教之数与方名。七年男女不同席,不共食。八年出入门户及即席饮食。九年教之数日。十年出就外傅,居宿于外,……”材料说明古人早期家庭常规教育

A.重视伦理道德规范的训练            B.日常行为的教育成人化

C.以传授生活技能为核心              D.强调知识忽视道德教育

 

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陆南泉在谈论苏联经济时说:“落后国家在一定时期内,需要用集中的方式来整合它的资源,来调整经济结构,发展落后地区,但是这个过程也存在很多弊端和潜在的问题”作者评述的是

A.战时共产主义政策                  B.新经济政策

C.斯大林模式                        D.赫鲁晓夫的改革

 

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阅读《经济发展与环境关系图》,符合其逻辑关系的是

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A①是中国古代农耕文明时期、②是18世纪时英国工业文明时期

B.①是中国古代农耕文明时期、②是19世纪时英国工业文明时期

C③是18世纪工业革命时期、④是19世纪第二次工业革命时期

D③是18世纪工业革命时期、④是20世纪信息文明时代

 

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