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下图所示区域位于某大陆西岸,图中x,y 为等高线(等高距为 100 米),x数值...

下图所示区域位于某大陆西岸,图中x,y 为等高线(等高距为 100 米),x数值为 500米,L为河流,H 为湖泊。据此,完成下列各题。

1.图中y和A的数值可能是

A. 400m、400m    B. 600m、350m    C. 400m、350m    D. 600m、650m

2.根据图中信息,推断

A. H 湖泊的水流向河流 L    B. H 湖泊湖水含盐量很低

C. L河流补给类型主要为高山冰雪融水补给    D. L河流冬汛显著

3.沿着图中虚线 ab 的地形剖面图是

A.     B.

C.     D.

 

1.C 2.D 3.C 【解析】 1.图中x,y 为等高线,等高距为 100 米,x数值为 500米。河流流向与等高线凸出方向相反,河流注入湖泊。水向低处流,图中y的数值是400米。A的数值范围在300-400米之间,可能是350m。C对,A、B、D错。 2.根据图中信息,河流流向与等高线凸出方向相反,河流L注入H湖泊,A错。 H 湖泊是内流湖,湖水含盐量高,B错。L河流位于地中海气候区,山脉海拔低,补给类型主要为大气降水补给,C错。冬季多雨,夏季干燥,L河流冬汛显著,D对。 3.根据图示剖面线穿过的等高线的海拔高度,沿着图中虚线 ab 的地形剖面图,海拔在a处大于500米,B、D错。海拔先降低,低于400米后,海拔又升高,超过400米后再次降低,直到b处,A错,C对。
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考点分析:
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读我国华北某地等高线示意图,据此完成下列各题。

1.图示区域内最大高差可能为

A. 65 m    B. 60 m    C. 55 m    D. 50 m

2.图中①②③④附近河水流速最快的是

A.     B.     C.     D.

3.在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13m,若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约

A. 15 m    B. 40 m    C. 65 m    D. 90 m

4.关于图中四地的土地利用方式,最合理的是

A. 甲地发展柑橘种植    B. 乙地发展水稻种植

C. 丙地发展乳畜业    D. 丁地发展林业

 

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随着我国移动互联网的发展,人们在生活中越来越依赖手机,下图为我校一名同学百度地图的手机截屏,据此,完成下列各题。

1.该同学想查看玉溪一中周边道路情况,对手机界面进行了如下操作,那么该同学的操作

A. 放大了比例尺,缩小了图幅    B. 缩小了比例尺,放大了图幅

C. 放大了比例尺,缩小了区域范围    D. 缩小了比例尺,缩小了区域范围

2.该同学利用手机APP的测距功能测得玉溪到昆明的直线距离约为75km,则此时左侧地图的比例尺约为

A. 1:500000    B. 1:50000000

C.     D. 图上一厘米代表实际5000m

 

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读图文资料,回答下列问题。

芬兰位于欧洲北部,约三分之一的国土在北极圈以内。地势北高南低,北部与中部以丘陵为主,南部沿海以平原为主。芬兰的森林覆盖率达到86%,乳畜产品世界闻名。

(1)判断芬兰地理环境的地域差异所体现的地带性规律,并说明判断依据。

 

(2)根据B地区地理环境特征,推测其第一、第二、第三产业适合发展的产业部门。

 

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读世界局部区域图。完成下列问题。

(1)图示山脉位于板块的    (填生长或消亡)边界。

(2)图中的洋流性质为    填寒流或暖流),对沿岸气候的影响是        

(3)图中的渔场成因是      将深层营养物质带到表层,饵料丰富。

(4)当飓风中心抵达图示位置时,城市③的风向为    。从气压状况而言,飓风属于   天气系统。

(5)麦哲伦海峡常年风大浪高,与它常年受      填全球风带)控制有关。影响①处的气压带属于       (填热力、动力)成因。

(6)比较④城市和上海两地多雨的季节差异:④城市           ;上海          

 

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读中国局部区域图及相关材料。完成下列问题。

(1)A省气候特征为夏季         ,冬季        。A省多发的寒潮与B地夏季的暴雨多与     天气系统有关。

(2)材料中水电站的运行利用的是水循环中的      环节。

(3)塑造D、E处图示景观形态的主要外力作用分别是           。渭河谷地是在    构造(填地质构造名称)的基础上发育而来,谷地边缘部分地区有山谷风环流,夜晚谷地气温比周围地区的气温     ,吹    填山或谷)风。

(4)E地某校中学生和四川某校中学生开展如下实验合作:双方各准

备一相同规格带密封盖子的透明玻璃箱(如图),两箱内放入性质相似、数量相同的沙土,在晴日中午同时把玻璃箱放在日光下并盖上盖子,3小时后,同时测量甲、乙玻璃箱内的气温。多次实验之后,测量结果应是E地中学生测得的箱内气温更   (填高或低),请从大气受热角度解释原因:                                         

 

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