阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：每年高考季，总有一些考生因高考成绩与理想中的成绩相差太远，因父母情绪过于低落，或者因亲朋好友的问候与安慰等因素，一时想不开，情绪失控，离家出走、放弃上学甚至做出更极端的举动。
材料二：现代人的情绪遭遇诸多挑战：工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见，身处负能量的压抑磁场，心理疾病也被赋予传染属性，身心不自由，情绪则常常如洪水猛兽，一发而不可收。压力之下，有人错误地将发泄作为管理情绪的手段，暴饮暴食，抽烟酗酒，以为释放完了，生活就能整装待发，回归正常。然而，任性放纵只能图一时之快，却无异于舍本逐末，自我麻痹，最后身体、心理千疮百孔，得不偿失。
材料三：身处青春，你会发现青春并不公平。当你用100%的态度面对时，收获或许只有50%；而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。若是选择自我放纵，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。当然，拥有梦想的同时也需要有强健的体魄，身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧，正能量才是青春该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想打造一副好载体，自然会发现真正的意义，受益终生！
（1）材料一反映了情绪会受到什么因素影响？考生们的行为说明情绪有什么作用？
（2）根据材料二谈谈对情绪进行管理的重要性。
（3）这篇励志材料启示我们，实现青春的梦想需要培养什么品质？怎样才能使自己具有这种品质？
阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：徐浩和凌峰是七年级（3）班的一组同桌，课间两人翻看《道德与法治》教材《男生女生》这一框后，有如下对话：
徐浩：正因为男女有别，大家在一起才有趣，世界因差异而精彩嘛！我觉得男生女生和谐相处，才能构成靓丽的青春风景线；
凌峰：算了吧，男生女生差异大了去了！很容易发生矛盾的，我看男女生还是少交往好。
材料二：2017年2月15日，杭州某中学开学典礼上，校长对该校学生说了这样一段话，“青少年朋友们，不管你现在七年级、八年级还是九年级，也不论你是是男生还是女生，都应该以至善作为人生的境界目标。至善需要明德修身。明德修身第一要敬畏知耻，在天地人寰中，把握底线；第二是心力强大，在纷纭繁杂中，淡定从容；第三是厚德宅仁，在滚滚红尘中，激浊扬清。”
（1）材料一中的凌峰认为男生女生在许多方面存在明显差异，结合自身体会谈谈男生和女生在兴趣、性格等方面的差异？
（2）你赞同材料一中谁的观点，说明理由。
（3）材料二中的“敬畏知耻”启示我们应该怎么做？
我们每个人的成长离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级(6)班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下：
（1）在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些?班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果？
（2）要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量，你的做法是什么？
阅读下列材料，回答有关问题。
材料：1月13日至14日，2017年全国教育工作会议在京召开。教育部长陈宝生在会上的讲话中，着重强调“在教育工作中，如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育。教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实人的情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。”
（1）教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？
（2）在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感？
（3）在生活中，我们可以如何获得美好的情感？
人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明( )
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话启示我们（ ）
A. 己所不欲，勿施于人 B. 给予会比接受更快乐
C. 善良要见诸行动 D. 要用自己的热情和行动影响环境
