明代医学家李时珍在三次落榜后没有一蹶不振，最后写成《本草纲目》；贝多芬在双耳失聪的情况下完成《命运交响曲》。以上事例告诉我们
A.人生难免有挫折，经历挫折就能成功
B.挫折能激励我们努力前行，挫折越多越好
C.要直面挫折、战胜挫折，发掘生命的力量
D.每个人应对挫折的能力是一样的
丽丽是个女生，从小娇生惯养，遇事总是撒娇任性，逃避责任。奶奶认为这是女孩子的特性，无伤大雅。对于奶奶的看法，下列说法正确的是
A.正确反映出女孩子的性格特点
B.说明奶奶非常关爱和了解丽丽
C.对性别的认识受到性别刻板印象的影响
D.丽丽应正确认识自己，完善自己的性格弱点
2019年新年前夕，国家主席习近平向全国人民发表新年贺词。他以“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”寄语全国人民勇敢踏上追寻梦想的新征程。对于梦想，下列认识正确的是（ ）
①梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩
②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
③有梦想就有希望，努力就一定能实现梦想
④追梦不应止于心动，更要付诸行动
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
梦想，是人生前行的指路灯：梦想，是对美好未来的憧憬；梦想，是成功后的满足。梦想是美好的，但是实现梦想的道路是曲折的。因此我们要努力、要学习。努力，是梦想与现实之间的桥梁；学习，是我们展翅飞翔的翅膀：青少年要胸怀理想，学会学习，努力拼搏，让青春在努力拼搏中谱写人生美丽华章。
（1）青少年为什么要胸怀梦想？
（2）学习是我们展翅飞翔的翅膀。我们青少年应该怎样学会学习？
请根据不同情境回答问题。
情境一：张老师工作认真负责。但李明同学对刘老师有看法，他说：“我迟到了，他就批评我；课上稍稍走神，也被他狠批了一顿，张老师太严格了”但转念想张老师也因自己积极背诵课文表扬了自己，心里的看法也就淡了。
情境二：早晨5点30分，张敏就听到妈妈的声音：“都几点了，还不快起....今天气温低，记得穿秋裤....快点吃饭，不然要迟到了，下午记得把作业带回来…”，张敏真想说“烦死了。”可一想妈妈的初衷，不由的笑了，心想也许就是爱的碰撞吧！
（1）我们应该怎样认识对待老师的表扬和批评？
（2）处理情境二中爱的碰撞，你有哪些智慧与大家分享？
孙强的烦恼
某天，孙强向大家讲述自己的烦恼：自己想像雄鹰一样展翅高飞：想像狮子一样肆意奔跑；想像伟人一样创造奇迹……可自己又害怕自己没能力，我能不能发掘出自己生命的力量呢？
如果你是孙强的同学，请你帮助他解决烦恼。
