某初级中学的两位男同学在放学途中路遇倒地老人王大爷，毅然搀扶并护送到家，受到了社会舆论的大力表扬。这两位男同学的义举告诉我们，生活在社会中，成长在社会中，必须
A.要感受社会变化
B.要关心社会发展
C.要学会亲近社会
D.要自觉履行自己的工作职责
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明
①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
②个人离不开社会
③个人的身份要通过社会关系来确定
④个人可以离开社会生存
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
在中国社会，中国身份制就是人们在长期生活实践中，处理人们长期反复出现的基本问题形成的行为制约准则。由此可见，人的身份是通过_______确定的。
A.父母
B.社会实践
C.社会关系
D.老师
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于广阔的社会，下列能够成为我们青少年作为的是( )
①关注新闻，关心国家发展
②只关注学习和个人事
③关注社区治理和服务，积极提建议
④在政府网站上参与“最美环卫工”投票活动
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③
（生命成长我向往）
材料：出生时的一场意外，让莫天池（中南大学学生）运动神经受损，成了终身不能站立、四肢严重痉挛、无法正常握笔写字的脑瘫患者。就是这样一位只能生活在轮椅上的同学，却凭借超人的毅力和勇气，以优异的成绩读完小学到大学的所有课程。如今，他在托福考试中获得接近满分的成绩，多所世界名校向他伸出橄榄枝。不管他走向何方，我们坚信他必将为国家建设贡献他自己的一份力量。
(1)生命来之不易，哪怕遍布荆棘，我们也要倍加珍视。请你提出有效的策略？
(2)挫折在我们的成长过程中是不可避免的，我们应该如何应对挫折增强生命韧性？
(3)人就要活出自己的精彩人生。请谈一谈如何绽放生命之花，实现生命价值？
缔结真挚友情，建立和谐师生关系、亲子关系。在充满挑战的人生旅程中，交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小华常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。
片段一：“爸爸、妈妈：我爱你们，家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁”
片段二：“老师，您辛苦了!您不仅教给了我丰富的知识，还教给我做人的道理，让我受益无穷。”
（体味亲情）
（1）构建和谐家庭，除了小华信中提到的做法，你还会有哪些建议与大家分享？
（感恩师情）
（2）如何建立亦师亦友的关系？
