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(生命成长我向往) 材料:出生时的一场意外,让莫天池(中南大学学生)运动神经受损...

(生命成长我向往)

材料:出生时的一场意外,让莫天池(中南大学学生)运动神经受损,成了终身不能站立、四肢严重痉挛、无法正常握笔写字的脑瘫患者。就是这样一位只能生活在轮椅上的同学,却凭借超人的毅力和勇气,以优异的成绩读完小学到大学的所有课程。如今,他在托福考试中获得接近满分的成绩,多所世界名校向他伸出橄榄枝。不管他走向何方,我们坚信他必将为国家建设贡献他自己的一份力量。

(1)生命来之不易,哪怕遍布荆棘,我们也要倍加珍视。请你提出有效的策略?

(2)挫折在我们的成长过程中是不可避免的,我们应该如何应对挫折增强生命韧性?

(3)人就要活出自己的精彩人生。请谈一谈如何绽放生命之花,实现生命价值?

 

(1)爱护身体:①关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。②关注自己的内在感受。③不做出过激的行为,爱惜自己的身体。④增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 养护精神:①守护生命需要关注并养护我们的精神。②把握好精神发育和物质支持的关系,守住自己的心灵,践行真善美。③养护精神离不开优秀民族文化的滋养,发扬民族精神,充盈精神生活。 (2)①提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③掌握增强生命韧性的方法,提高自己的挫折承受力。④发掘自身的力量并不排斥借助外力,我们可以向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,学习他人的经验。 (3)①拒绝贫乏,充盈生命。②拒绝冷漠,关切他人。③在平凡中创造伟大。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对守护生命的认识,根据所学,从爱护身体和养护精神两个角度回答,角度多元化,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对怎样增强生命韧性的认识,根据所学,从提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力;逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;掌握增强生命韧性的方法,提高自己的挫折承受力;发掘自身的力量并不排斥借助外力,我们可以向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,学习他人的经验等方面回答即可。(3)此问旨在考查学生对怎样绽放生命之花,实现生命价值的认识,根据所学,从拒绝贫乏,充盈生命;拒绝冷漠,关切他人;在平凡中创造伟大等方面回答即可。  
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考点分析:
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    缔结真挚友情,建立和谐师生关系、亲子关系。在充满挑战的人生旅程中,交往促使我们健康成长,让我们在青春路上扬帆前行。小华常常通过写信与人交往:父母看信后,心里洋溢着幸福;老师看信后,增添了几分欣慰;同学看信后,感受到了温暖。

片段一:“爸爸、妈妈:我爱你们,家里经历了许多事情,让我懂得了你们的辛劳,我会改掉睡懒觉的习惯,谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁”

片段二:“老师,您辛苦了!您不仅教给了我丰富的知识,还教给我做人的道理,让我受益无穷。”

(体味亲情)

(1)构建和谐家庭,除了小华信中提到的做法,你还会有哪些建议与大家分享?

(感恩师情)

(2)如何建立亦师亦友的关系?

 

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    友谊是建立在志同道合的人之间的,在一起时有聊不完的话题,而且人生观价值观也相同,这样的人在一起会不知不觉的成为朋友,友谊也就建立起来。朋友间的相处应该对朋友充分信任和尊重,不会轻易外泄或反对朋友的言论与隐私,朋友有困难时尽量帮助,这样的友谊才会长久.随着网络的发展,许多人又在网络上交朋友。

运用所学《道德与法治》有关知识,结合材料回答下列问题:

(1)在日常生活中怎样才能建立友谊?

(2)如果你已经建立了友谊,你打算如何使友谊天长地久?

(3)网上交友有哪些问题需要我们注意?

 

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根据畅谈内容结合所学知识,思考并回答以下问题。

某校七年级某班组织了“成长的节拍”主题探究活动,同学们畅所欲言。

(1)有了梦想,我们就拥有了前进的方向,梦想又应该如何去实现呢?

(2)学习能够点亮生命,中学生又该怎么样学会学习?

 

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历代中国人都尊崇伟大人格“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,在当代,许多中华儿女都在践行这一美德。这给我们的教育有(  )

①精神风貌反映着我们的精神状态

②我们对生命要有一种敬畏的情怀

③守护生命需要关注并养护我们的精神

④精神生命离不开优秀的传统文化的滋养

A.①③④ B.②④ C.③④ D.②③④

 

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约翰·霍普金斯大学社会科学工作者曾对7948名学生做过一次关于生命意义的调查,78%的学生认为他们的首要目标是寻找生命的意义。对于如何寻找生命的意义,下列做法不可取的是

①只要有好的发展机遇,不努力也能成功,实现生命的意义

②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值

③将个人的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起

④学习伟大人物的先进事迹,只做轰轰烈烈的大事

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

 

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