教育部提出，在评定学生家庭经济状况时，不能让学生当众诉苦、互相比困；公示学生受助情况时，不能涉及学生个人及家庭隐私等；在发放资助物品时，鼓励采用隐性资助方式。这一规定体现了（ ）
①关爱他人要尽己所能②关爱他人要考虑他人的内心感受
③关爱他人要讲究策略④关爱他人要不伤害他人的自尊心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下面漫画表明，关爱他人（ ）
①就是关爱和善待自己
②促进社会文明进步
③只能靠行动，而不能靠语言传递
④传递着美好情感，给人们带来温暖
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
一位盲人夜晚拿着一盏灯走在马路上。有个行人感到非常奇怪，便问道：“您既然什么都看不见，费那么大劲拿着灯干什么？”盲人回答道：“正是因为我看不见，才拿着灯呀，免得别人撞到我！”这个故事告诉我们（ ）
A.关爱他人就是关爱和善待自己
B.关爱他人是维系友好关系的桥梁
C.关爱他人有利于形成良好的人际氛围
D.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该（ ）
①道义上给予支持②物质上给予帮助③情感上给予刺激④精神上给予关怀
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“中国学生发展从核心素养”分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六大素养，“责任担当”位列其中，下列说法与这一素养不相符的是（ ）
A. 努力学习，做力所能及的家务 B. 帮助别人，不惜牺牲一切
C. 明辨是非，遵守社会公德 D. 热心公益，参与社会志愿服务
黄冈市红安县觅儿寺镇的小伙郑松，是湖北省首位无偿献血超过100次的捐髓志愿者，为了捐献骨髓救人，毅然“违约”放弃了一份收入颇丰的工作，因耽误了公司报到时间被解聘。他说，工作可以再找，但孩子的生命只有一次。下列对郑松的言行评价正确的是
①承担责任，不计较代价与回报
②自觉履行了道德义务和法定义务
③弘扬以助人为乐为核心的中华民族精神
④传递正能量，践行社会主义核心价值观
A.①④ B.①②④
C.①②③ D.①②③④
