某单位职工趁上级领导来单位检查之机，以部分职工的名义写了一封“公开信”，在同事中秘密传播。信中描述了单位领导贪污、受贿等“事实”。经有关部门查证，信中所述无一属实。结果该职工受到了应有的法律制裁。
1.这一事例不能说明
A. 在我国，公民没有言论自由
B. 公民的名誉权受法律保护
C. 应在合法范围内采用合法的方式行使权利
D. 侵犯他人的合法权益要受法律制裁
2.这一事例给我们的启示是公民行使权利是有界限的，就是不得损害
①国家的利益
②社会的利益
③集体的利益
④其他公民的合法的自由和权利
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
下列行为属于正确行使公民权利的是
A. 小宁多次在互联网上发布虚假消息
B. 小明打电话向有关部门举报学校附近的一个黑网吧
C. 受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学
D. 小梅帮助做生意的父亲隐瞒其偷税漏税的事实
下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误的一组是
A. 公民的政治权利与自由―选举权与被选举权
B. 公民的人身自由权利―人格尊严不受侵犯
C. 公民的社会经济权利―劳动者的休息权
D. 公民的社会生活权利―财产权和财产继承权
公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。我国一切权力属于人民。
1.公民行使国家权力，参与国家管理最基本的政治权利是
A. 选举权和被选举权
B. 监督权
C. 言论自由
D. 受教育权
2.在我国，享有以上权利的公民必须具备的条件是
①中国国籍
②年满十八周岁
③未被剥夺政治权利
④有较高的威望
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
感悟情景，回答问题：
情境一：七年级女生小丽在全县中学生数理化竞赛中，因有一道拔高题没有解出来，一气之下把试卷撕得粉碎，哭着离开了考场。回到家后，她把自己关在房间里，不吃不喝，埋头睡大觉，谁也不理睬。后来，在很长一段时间里，她上课老走神，以致期末考试成绩很不理想。
情境二：某班学生小王在一次期中考试中，把本属自己强项的数学考砸了，他难过地流下了眼泪。试卷发下后，他认真分析了试题出错的原因，把试卷重新做了一遍，为加深理解，还在笔记本上记下了出错的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。
问题：
（1）把情境一和情境二进行对比，说明了什么问题？
（2）结合材料，谈谈你对挫折的正确认识。
（3）我们应该如何发掘生命的力量？
2018年3月28日，是第23个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“强化安全意识，提升安全素养”。对青少年来说，生命就像一棵小草，期待人们用心浇灌；生命就像一朵鲜花，渴望人们精心呵护。我们周围不时闪现以下镜头：
镜头一：张三入室抢劫，屋主李四奋起反抗，打伤张三后将其制服。
镜头二：小红乐于当“义务交通员”，常常护送低年级同学过马路。
镜头三：小花考试不及格，受到老师和父母的批评，跑到楼顶欲跳楼轻生。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）以上哪一个镜头所反映的做法是不正确的，原因是什么？
（2）综合上述三个镜头，请你谈谈给我们带来哪些启示？
