材料一 待人以礼，人心所向。生活中，谁也不愿与人相处或相交是找气受、找罪遭，更不是要去垒一堵墙、树一个对立面，让自己无路可走，使自己成为孤家寡人。待人以礼，礼在“礼貌”：对人恭敬，高看一眼；礼在“礼让”：得饶人处且饶人，有理也不亮高声；礼在“礼节”：相敬如宾，彬彬有礼，乃至你敬我一尺，我敬你一丈；等等。而礼，不是流动的空气，而是不息的长河，有势有态有容。待人以礼，就要讲礼之姿势、姿态与姿容。材料二 很多人都会自以为是地认为：别人很尊重我，是因为我很优秀。于是他们越来越不尊重别人了，渐渐地他们也就得不到别人的尊重了。后来，他们终于明白：别人尊重我，是因为别人很优秀。
（1）材料一说明待人以礼主要表现在哪些方面？
（2）为什么说待人以礼是“人心所向”？
（3）“别人尊重我，是因为别人很优秀。”你对这句话是怎样理解的？
（4）怎样做一个善于尊重他人的人？请你献计献策。
随着社会的发展,电脑网络越来越普遍。一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,上网成瘾,身心受损,引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。2018年9月15日，廉实学生杨ⅩⅩ和胡ⅩⅩ冒充学校的名义，台风期间在网络上捏造虚假复学信息，造成了恶劣的社会影响。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。为此廉江市实验学校举行“绿色上网,健康成长”活动。
请你参与,运用所学知识回答下列各题:
（1）请你为该校设计几种活动形式。
（2）你看到或听到这样的信息时，如何辨别网络谣言?
（3）请你说说如何绿色上网,文明上网?
小宇、小刚、小伟是七年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时，小宇说：“我们去和两个歹徒拼了！”小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”
思考：请你运用所学知识，对上述三位同学的行为或观点进行评说。
观察漫画，回答下列问题。
（1）根据漫画谈谈自由与规则的关系。
（2）漫画启示我们如何自觉遵守规则？
示意图中表述错误的是
A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处
违法行为按照情节严重程度分为一般违法行为和严重违法行为，即犯罪行为。一般违法行为和犯罪行为的共同点是
①都属于违法行为
②都对社会有危害性
③都要负法律责任
④都是触犯了刑事法律行为
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②
D. ①③④
