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关于学习,下列观点正确的是 A. 学习,就是拿到一个好的分数 B. 学习,就是只...

关于学习,下列观点正确的是

A. 学习,就是拿到一个好的分数

B. 学习,就是只接受学习教育

C. 学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟

D. 学习,就是只接受课本知识

 

C 【解析】 本题考查对学习的认识。依据教材内容,学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟,C正确。中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。由此可见,ABD观点都是错误的。故选C。  
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考点分析:
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党的十八大将“中国梦”定义为

A. 实现共产主义

B. 构建和谐社会

C. 世界大同

D. 实现中华民族伟大复兴

 

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梦想变为现实需要努力。努力:

①就一定会取得成功;

②是一种生活态度;

③是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气;

④是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求

A. ①②

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④

 

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面对的全新的初中生活,我们应该采取的积极态度有

①珍惜初中生活新起点

②先和老师搞好关系,当个班干部

③好好体验做一名初中生的快乐

④大胆的结识新朋友,在新的学习生活中取得成功

A. ①③④    B. ②③④    C. ①②④    D. ①②③

 

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结合材料,完成答题:

中国作为世界第二大经济体,2018年两会中的《政府工作报告》吸引了全球眼光,已成为世界焦点。将其内容予以集纳,可管窥中国政府的国际视野,即从世界范围来观察和度量自身的整体或局部发展。

过去五年,中国特色大国外交全面推进。成功举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经济合作组织领导人非正式会议、二十国集团领导人杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤等重大主场外交。习近平主席等国家领导人出访多国,出席联合国系列峰会、气候变化大会、世界经济论坛、东亚合作领导人系列会议等重大活动,全方位外交布局深入展开。倡导构建人类命运共同体,为全球治理体系变革贡献更多中国智慧。经济外交、人文交流卓有成效。坚定维护国家主权和海洋权益。中国作为负责任大国,在解决国际和地区热点问题上发挥了重要建设性作用,为世界和平与发展作出新的重大贡献。

近年来,中国积极参与全球治理体系改革和建设,习近平总书记在联合国、二十国集团杭州峰会、达沃斯世界经济论坛、博鳌亚洲论坛、上合组织青岛峰会等重要多边场合多次阐释中国关于全球治理的理念和主张,国际社会对此高度评价,期待中国贡献更多智慧和力量。

中国正以自己的实践为全球治理赋予新的内涵,党的十九大报告中明确提出“中国秉持共商共建共享的全球治理观,”这在党代会的报告中还是第一次。全球治理观是中国特色大国外交理论的重要体现,统领我们对世界秩序的根本看法,服务于推动构建新型国际关系和共建人类命运共同体的宏伟目标。

民生成绩惊艳全球五年来,我国人民生活持续改善。脱贫攻坚取得决定性进展,贫困人口减少6800多万人,贫困发生率由10.2%下降到3.1%。居民收入年均增长7.4%,形成世界上人口最多的中等收入群体。社会养老保险覆盖9亿多人,基本医疗保险覆盖13.5亿人,织就了世界最大的社会保障网。

(作答要求)

(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。

(2)评论:运用思想品德课所学知识对以上材料进行多角度分析评论。

 

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材料一:打赢脱贫攻坚战,到2020年实现全国在现行标准下农村贫困人口全部脱贫,让贫困地区的百姓早日过上好日子。这是党和政府作出的庄严承诺。1981年至2012年,中国贫困人口减少了7.9亿,占到全球减少全部贫困人口的71.82%。2018年政府工作报告也中明确承诺,今年再减少农村贫困人口1000 万以上,完成易地扶贫搬迁280万人。强化对深度贫困地区支持,中央财政新增扶贫投入及有关转移支付向深度贫困地区倾斜。  

材料二:截至2017年底,我国单位国内生产总值二氧化碳排放相比2005年累计下降约46%,已完成国家对外承诺的2020年碳强度下降40%-45%目标。在全球气候治理中,我国始终坚持“共同但有区别”的原则,倡导各国共同承担起全球气候治理的责任。与此同时,中国强调:温室气体排放不能只看当前,不看历史;不能只看总量,不看人均;不能只看生产,不看消费。在经济社会发展、提高生活水平方面,中国不可能接受

(1)结合所学知识,谈谈上述材料分别蕴含的道理。

(2)在回答第一问的基础上,说说你从中得到的启示。

 

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