“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首词深刻...

以下是四位同学与老师交换意见时使用的语言。其中比较恰当的是

①小雯：“老师，这个问题我认为是不是应该…”

②小梅：“老师，您讲的根本不对，正确的应该是…”

③小刚：“老师，我认为…也许我讲的也不对…”

④小欢：“老师，我说的一点都没错，就是您错了！”

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

调查中发现，一些同学把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法

A. 是对老师的不信任

B. 是对师生关系的形象比喻

C. 是师生关系的真实反映

D. 容易造成师生之间的隔阂

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当

A. 接纳、尊重每位老师的不同

B. 上不喜欢的老师的课就睡觉

C. 对不喜欢的老师直接提出批评

D. 只接纳、尊重自己喜欢的老师

小强由于只顾玩游戏而没有做作业。为了不被老师批评，他让好朋友小亮把作业拿给他抄一下。此时，小亮负责任的做法应该是

A. 把自己的作业借给小强抄

B. 装作没听见，不搭理小强

C. 劝小强主动找老师承认错误，及时补上

D. 从此和小强绝交

伯牙绝弦的故事千古流传，令人吟诵至今。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境了，所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。这个故事体现了

①朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情     

②友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

③交友可以牺牲原则                       

④竞争会伤害友谊

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④