（情境探究 学以致用）
以下是吴铭同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：市政府及教育局就中小学校门前乱摆摊点，占道经营，影响出行安全等问题召开由部分学生和家长参加的座谈会，并邀请吴铭作为学生代表参加。
（1）吴铭应该
（2）理由
情境二：在学校开展的创新活动中，吴铭看到同学用矿泉水瓶制作的小盆景，不屑一顾：这也叫创新？
（1）吴铭的观点是
（2）理由
情境三：妈妈带吴铭在餐馆吃饭点了一菜一汤时，吴铭觉得妈妈很小气，显得不高兴。
（1）吴铭应该
（2）理由：
（创新强国 成才报国）
材料一：2018年10月24日，全球最长的跨海大桥、全长55公里的“港珠澳大桥”正式通车。党的十八大以来，我国科技创新取得的重大成果：世界首颗科学实验卫星“墨子号”发射、“蛟龙”号载人潜水器成功下潜、“神威-太湖之光”超级计算机成为全球最快超算……一样样大国重器让国人不禁赞叹：“厉害了，我的国！”
材料二：当前我国与世界上创新型国家的比较表
项目 | 美国、日本、德国 | 中国 |
创新投入占国内GDP比重 | 3% | 1.23% |
科技进步对经济增长贡献率 | 70% | 39% |
每万人专利拥有量 | 1500项 | 10项 |
（1）材料一、二分别说明了什么？
（2）作为新时代的青少年，你打算怎样把自己培养成为创新型人才？
（践行价值观 提升素养）
（1）以上图片分别体现了社会主义核心价值观哪个内容?
图片一： 图片二：
（2）结合自身实际，谈谈青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？
艰苦奋斗是中华民族传统美德。下列名言符合艰苦奋斗主题的是
A. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢
B. 志不强者智不达，言不信者行不果
C. 苟利国家生死以，岂因福祸避趋之
D. 人生自古谁无死，留取丹青照汗青
人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系表述正确的是
A. 德治比法治给具有权威性和强制性
B. 法治比德治更具有感召力和劝导力
C. 法治重教化作用，德治重规范作用
D. 法治与德治相辅相成，相互促进
2018年2月8日，人民网“两会热点调查”上线，这已经是人民网连续第17年推出此项调查，成为“两会”期间媒体报道评论乃至官方决策的重要数据参考。人民网“两会热点调查”
①于是公民参与民主生活、行使公民监督权的有效途径
②于有利于国家机关和国家工作人员改进工作、提高工作效率
③于有助于克服官僚主义，防止滥用权力和杜绝腐败
④于有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
