中国特色社会主义的本质要求和重要保障是 A. 以经济建设为中心 B. 坚持改革开...

改革开放40年来我国改革进入了新阶段，新时期我国社会的主要矛盾是

A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

C. 对外开放和独立自主之间的矛盾

D. 共同富裕的理念与发展的区域不平衡之间的矛盾

2018年是改革开放40周年, 40年风雷激荡, 40年岁月峥嵘，是改革开放让中国的发展成为我们这个时代最激动人心的事件，由此表明，改革开放是

①国家生存发展的政治基石

②强国之路 富民之路

③我们党、我们国家发展进步的活力源泉

④立国之本

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ①④

（珍爱生命 健康成长）

2018年8月24至25日，第六届全国道德模范故事汇基层巡演先后在安徽省阜阳市和宿州市举行。以第六届全国道德模范周炳耀事迹为背景的小品感人至深，获得全场热烈掌声。

周炳耀生前系福建省庄里村党支部书记。台风“莫兰蒂”肆虐福建时，他顶风冒雨和村干部巡查隐患点。当巡查到桥边一户村民家时，发现房子边桥洞被溪水冲来的毛竹、泥沙等堵塞，溪水快速上涨，淹过周边房子达1米多。他奋不顾身，用尽全力去拉涵洞里堵塞的竹子，在拉出竹子的一刹那，巨大的水流将堵塞物冲走，也把他瞬间吞噬，周炳耀永远离开了人间。

周炳耀生前系福建省庄里村党支部书记。台风“莫兰蒂”肆虐福建时，他顶风冒雨和村干部巡查隐患点。当巡查到桥边一户村民家时，发现房子边桥洞被溪水冲来的毛竹、泥沙等堵塞，溪水快速上涨，淹过周边房子达1米多。他奋不顾身，用尽全力去拉涵洞里堵塞的竹子，在拉出竹子的一刹那，巨大的水流将堵塞物冲走，也把他瞬间吞噬，周炳耀永远离开了人间。

某校705班同学在了解周炳耀事迹后，决定举办一次学习活动。请你参与完成下列任务。

（说精神）

（1）第六届全国道德模范周炳耀向我们传递了哪些正能量？

（2）向道德模范人物学习体现了哪种生命关系的传承？

（谈看法）

（3）台风“莫兰蒂”肆虐难免使福建人民遇到挫折。请你说说生活中怎样看待挫折？

（落行动）

（4）洪水退去，村庄平安，他用生命保护了全村人的生命。生活中应如何守护生命？

（关注生活提升自我）

自从进入初中后，中学生小丽的学习和生活经历越来越丰富，她在日记中写到：

日记一：团课学习《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》时，看到习近平主席说的这样一句话：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的所有中国人的梦。不禁思考，我该怎样通过努力去实现梦想呢？

（1）小丽日记中的中国梦是什么？

（2）我们青少年应该怎样通过努力去实现梦想？

日记二：2018年9月1 0日，在全国教育大会上，习近平主席对教师队伍建设提出新的更高要求，他说：“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”那么好老师的标准有哪些呢？

（3）你心目中好老师的标准有哪些？

日记三：最近同桌交了新一个网友，相约周末去爬山，同桌让我陪她一起去。我觉得这样交友很危险，我该怎样劝说同桌不要去呢？

（4）请你告诉小丽，她应该怎么劝说同桌？

（探究情境正确选择）

以下是小德校园生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一  从北京回到家乡读书的小德很孤单，以前的同学和朋友都远在他乡，他渴望建立新友谊。

（1）小德渴望友谊，是因为：                 

（2）建立新友谊，小德应该：                 

情境二  课堂上，同学们就做好期末考试的复习迎考畅谈做法，小德把班级第一名同学的做法记在心里，准备回家照着做。

（1）小德的做法（填写“正确”或“错误”）：        

（2）理由：                 

情境三  “在课堂上，总能看见你高高举起的手，你总能将老师的提问回答得响亮而且漂亮……是一名德智体美劳全面发展的好学生。”看到这样的期末评语后，小德暗下决心争取更全面的进步，让自己更好。

（1）小德认识自我的途径是：        

（2）小德要让自己更好可以这么做：