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他十几年来默默坚守在教育援藏的岗位上,用爱心、耐心和细心,呵护着一届届西藏班的孩...

他十几年来默默坚守在教育援藏的岗位上,用爱心、耐心和细心,呵护着一届届西藏班的孩子健康成长。他是藏族学生眼中的“汉族爸爸”,藏族班的孩子生病了,他总是亲自带他们去医院就诊,照顾他们到凌晨;十几年里的法定节假日和寒署假,他至少有一半时间是在学校上课、开展活动或值班,连续6年的除夕,没和家人吃一顿团圆饭。

他就是2017年全国十大“最美教师”之一的福建省三明市列东中学西藏部主任兼英语教师杜成露。

(1)结合材料,谈谈全国“最美教师”杜成露的“美”体现在哪些方面。(至少两方面)

(2)杜成露老师以他“美”的行动诠释了我国怎样的新型民族关系?

(3)我们应该如何向他学习,维护和促进民族团结?

 

(1)①“十几年来默默坚守在教育援藏的岗位上”说明了他对民族团结事业的贡献。②从他“用爱心、耐心和细心,呵护着一届届西藏班的孩子健康成长”可以看出他对学生的无私的爱。 (2)平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 (3)维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。我们应该以他为榜样,自觉为维护民族团结作贡献;在生活中要尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字;要敢于同破坏民族团结的行为作斗争。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对优秀品质的认识,题文中的关键信息“十几年默默坚守教育援藏岗位”,体现了对民族团结事业的贡献;“呵护一届届西藏班孩子健康成长”体现了对学生无私的爱,紧扣材料,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对新型民族关系的认识,结合材料和所学,从民族平等、团结、互助、和谐回答即可。(3)此问旨在考查学生对怎样维护民族团结的认识,属于开放性试题,只要从学习宣传党和国家的民族政策、做到“三个尊重”、同破坏民族团结的行为作斗争回答,言之有理即可。
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