（友谊的况味） 情境一：进入初中后，琪琪感觉很孤独，她总是独来独往，不愿意参加集...

（1）①琪琪应该开放自己，向人敞开心扉，主动表达，从而建立友谊。②琪琪还应通过持续的行动，真诚待人，即便尝试不成功，也不气馁，从而找到朋友。 （2）关于情况二：①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。小美对待竞争的态度是不正确的。②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们才会收获更多。 关于情境三：③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事情。④当小川误入歧途，如果不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （3）①友谊是一种亲密的关系。友谊能让我们获得朋友的认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。友谊让朋友间共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 【解析】 (1)本题考查友谊的相关内容。抓住题文中的关键词“不愿意、不喜欢”，依据教材内容，琪琪应该认识到闭锁心理的危害，开放自己，向人敞开心扉，主动表达，从而建立友谊；还应通过持续的行动，真诚待人，即便尝试不成功，也不气馁，从而找到朋友。 （2）本题考查对友谊的正确态度。回答情境二时要注意：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我 们才会收获更多。 回答情境三时要注意：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事情。当小川误入歧途，如果不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，不能以牺牲原则为代价来维持友谊。 （3）本题考查对友谊的正确认识。依据教材内容回答即可。友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇等等。友谊能让我们获得朋友的认可，在精神上得到满足；友谊让朋友间共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感；志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。