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材料一 有一支旅行队,当一切置办齐全时,队长发现还缺少两样东西,于是他大声叫道:...

材料一 有一支旅行队,当一切置办齐全时,队长发现还缺少两样东西,于是他大声叫道:“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了,便回敬道:“我和你一起,不就齐全了吗?”

材料二 公园里,一个同学一边走路,一边嗑瓜子,还把瓜子皮扔得满地都是,引得路人侧目。最后,他被管理人员发现并处以罚款。

(1)在日常生活中,为什么要尊重他人?

(2)我们应怎样真正做到尊重他人?

 

(1)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 (2)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对尊重他人的认识,结合材料和所学,从尊重他人是一个人内在修养的外在表现、每个人都希望得到他人和社会的尊重、尊重使社会生活和谐融洽等方面回答,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对怎样尊重他人的认识,结合材料和所学,从积极关注重视他人、平等对待他人、学会换位思考、学会欣赏他人等方面回答。  
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考点分析:
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社会规则划定了自由的边界,自由与规则不可分。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,作为社会的一员,我们要了解社会规则,理解社会规则的意义和价值,坚定维护规则、积极改进规则。

(1)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要怎样做?

(2)自由与规则的关系是什么?

 

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《互联网时代》是中国第一部全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会的改变为基点,从历史出发,以国际化视野和面对未来的前瞻思考,深入探寻互联网时代的本质,思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。

思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。那么,网络是如何推动社会进步的?

 

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中秋节到来之际,为了培养学生亲社会行为,某校组织八年级学生开展“送温暖,献爱心”志愿服务活动。同学们来到敬老院,为老人们送来了中秋月饼和水果,并帮老人们清理了室内外卫生。同学们为自己能给老人们提供力所能及的帮助感到很欣慰,并希望学校今后多开展类似的活动。

联系自己参与的社会活动,谈谈青少年应如何养成亲社会行为?

 

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在社会生活中,我们每个人都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。下列行为中负责任的是

A. 中学生小震上课时认真听讲

B. 驾驶员孙某边开车边玩手机

C. 游客李某在古迹上乱刻乱画

D. 行人张某过马路时跨越护栏

 

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“时代楷模”张劼从警17年来一直奋战在打击犯罪、应急处突的第一线。他在处置危害公共安全的重大警情中,不顾个人安危,挺身而出,用自己的血肉之躯制服暴徒。学习他的事迹后,你最想说的是

A. 为挽救他人生命,可以放弃生的希望

B. 在对社会的奉献中实现生命的价值

C. 承担责任意味着付出太多代价而没有回报

D. 能获得众人称赞是人生的最高追求

 

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