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幸福隐于生活点滴,藏于生活细节,流淌在我们的心田。有时,逐渐长大的我们也会与父母...

幸福隐于生活点滴,藏于生活细节,流淌在我们的心田。有时,逐渐长大的我们也会与父母发生爱的碰撞……让我们一起走进小明的家庭剧场。

(1)结合材料,请你推断出小明的家庭结构类型。

(2)请你分析造成小明与父母发生“爱的冲突”的原因是什么?

(3)请你告诉小明如何化解与父母的冲突。

 

(1)核心家庭。 (2)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免(一方面,我们觉得自己已经长大,应该拥有独立自主的权利;另一方面,父母还不习惯我们的”长大”,不适应我们追求独立自主的愿望和行为)。 (3)换位思考;主动沟通;主动道款;尊重理解父母;求同存异;等等。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对家庭结构类型的认识,根据所学,由父母或未婚子女组成的家庭属于核心家庭,所以题文中小明的家庭属于核心家庭。(2)此问旨在考查学生对产生“爱的冲突”的原因的认识,结合材料和所学,从子女与父母之间在心智、学识、经历等方面存在的差异,以及对问题的理解感受不同等方面回答,言之有理即可。(3)此问旨在考查学生对怎样化解亲子冲突的认识,根据所学,从换位思考、主动沟通、尊重理解、求同存异等方面回答,言之有理即可。  
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考点分析:
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阅读漫画,回答问题

(1)结合漫画,谈谈我们为什么要孝亲敬长。

(2)请结合相关链接说说我们应该如何向李家帮学习。

(3)请你写一句对父母感恩的话。

 

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◆9月9日上午,国家主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后,在北京师范大学强调全国广大教师要发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

(1)材料中的“四有好教师”指的是什么?

◆换班主任之后,小刚的心情很糟,学习成绩也有所下降,他认为原来的班主任风趣幽默,富有爱心,像朋友一样,师生交往处于良好状态。而新到来的班主任李老师很严厉,总绷着脸。上课时,小刚总是很怕他。

(2)请你告诉小刚应该如何面对不同风格的老师。

◆本班学生小江的数学成绩很好,老师也很喜欢他,可是因为一场误会了他, 这让他对教师产生了,既怕又怨的情绪。

(3)小江感到很困惑,请你告诉他应该怎么办。

 

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镜头一某日,中学生小丽接到好朋友小林的电话:“我和另外几个朋友在游乐场玩要,下午的歌唱比赛不去了,你帮我向老师请个假,就说我生病了,老师最相信你的话了。拜托了!”

(1)你认为小丽的正确做法应该是什么?理由是什么?

镜头二周六晚上,小辉请朋友玩,结果话不授机,“友谊的小船,翻就翻”小辉不禁感慨:“友谊有的时候是那样脆弱,一句不经意的言峰,就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质,一个未经证实的传言,就会让整盆牛奶变酸……”难道友谊就不能天长地久吗?

(2)请从呵护友谊的角度帮小辉解惑

 

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2018年5月15日,第十一届全国五好家庭表彰大会在北京行,大会表彰了1000户全国五好家庭,在这些“五好家庭”中,他们夫妻和睦、孝老爱亲、科学教子、勤俭持家、热心公益邻里互助,以实际行动培育和践行社会主义核心价值观,是我国广大平凡家庭的生动写照,作为中学生,我们在家庭中要

①理解,信任,体谅和包容家人

②放弃学业,承担一切家务

③弘扬家庭美德和好家风

④增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 

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2018年7月25日上午,在重庆市的某居民楼内,一个十二岁小女孩因学习问题与母亲发生争吵,从六楼坠下身亡。此前一天上午,重庆市洛陵区某小区,一个九岁小男孩因家庭作业与父母发生争吵,气冲冲地跳楼。近年来,类似的悲剧时有发生,其原因也五花八门:被家长要求上补习班,家长不让玩手机、作业紧重不堪重负……这些案例警示我们

A. 父母与子女之间的矛盾和冲突是不能化解的

B. 要正确认识与父母发生冲突的危害性,学会化解冲突

C. 与父母之间的矛盾和冲突没有不良的影响

D. 与父母发生冲突,产生抵触情绪有利于化解矛盾

 

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