托尔斯泰说：“一个人如果没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是他的责任心。”所谓责任，就是一个人
A. 自己不做要求别人做的事
B. 想做但力不从心的事
C. 分内应该做的事情
D. 必须做但却不去做的事
材料：《今日说法》栏目报道，某校15岁学生林某，结识几个游手好闲的“朋友”后，变得无心学习，迷恋网络游戏，经常逃学旷课，受到学校的纪律处分。后因盗窃财物被公安机关拘留。至此林某仍不思悔改，又因持刀绑架一名小学生致其重伤，被人民法院判处有期徒刑7年。
针对“预防未成年人犯罪”这一主题，某班开展了系列活动。
（法律在线）
（1）材料中林某的行为哪些是一般违法行为，哪些是犯罪行为？并结合材料分析林某犯罪行为的三大特征。
（警钟长鸣）
（2）林某走上违法犯罪的道路给我们哪些警示？
（活动策划）
（3）你打算采取哪些方式开展该主题活动？（至少三种）
材料：2018年10月，昆明三名卫校女生对一名女生实施校园欺凌，致受害者伤残。近日，三名女生被判赔偿24万余元，学校被判赔偿2万多元。
请问：材料中受害者的什么权利受到了侵犯？面对校园欺凌，我们应如何提高自我保护能力？
近期，无数人为这则新闻揪心难过：重庆万州公交车坠江，十五个鲜活的生命戛然而止，十几个幸福的家庭支离破碎。现事故原因查明，乘客刘某，因自己坐过了站，要求司机停车未果后，便蛮横地跟司机扭打在一起，而司机冉某当时也没有控制好自己的情绪，与刘某交手，最终造成车子失控，一车人一起坠入滚滚长江。
为了促进社会和谐，请结合第6课知识，谈谈如何理智对待社会矛盾。
材料一：近年来，微信朋友圈投票火了，其中一部分更是涉及未成年人。为给孩子拉票，有的家庭全员上阵，将投票链接转发到N个群求点击。碍于情面，有些人不得不去投票。有的家庭竟然通过找公司刷票等操作让孩子的票数遥遥领先。
材料二：九年级《道德与法治》第二单元的实践活动是“诵读经典 传承文明”活动。某校开展了家训家风传承活动。活动中，老师引导学生辩证看待家训家风：历史上流传下来的家训家风既有优秀的文化基因，也有其历史局限性，其中不乏愚昧落后的思想；同时我们还应放眼世界，了解世界上不同民族的历史文化，并结合时代的特点，重塑新时代家训家风文化。
（1）结合材料一，从社会和个人层面回答：家庭的拉票刷票行为违背了社会主义核心价值观的哪些内容？
（2）从提高文化认同感的角度谈谈材料二对我们的启示。
保护自己的生命健康是公民的权利，不侵害他人的生命健康是公民的义务。（_____）
