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以下是小刚在学校运动会期间的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一:...

以下是小刚在学校运动会期间的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一:小刚对刚结束短跑比赛、正在难过的一位同学说:“哈哈,又跑倒数第一了啊,热烈祝贺!”

(1)小刚的说法不当之处在于______________________________。

(2)此时小刚合情合理的说法是______________________________。

情境二: 3000米决赛中,小刚和本班同学小轩一直保持领先,但最后关头,眼看对手就要超越他们,小刚打算有意用身体阻挡对手,让小轩夺得冠军。

(1)小刚的想法的错误在于______________________________。

(2)此时小轩应该______________________________。

情境三:比赛间隙,小刚发现几个社会青年冒充学生混进校园,向观看比赛的学生索要钱物。

(1)此时小刚的正确做法是______________________________。

(2)理由______________________________。

 

情境一:(1)没有做到礼貌待人或关心帮助同学等。 (2)使用礼貌用语或体现关心即可。 情境二:(1)没有自觉遵守竞赛规则。 (2)劝阻和制止小刚。 情境三:(1)上前制止或者向学校报告。 (2)敢于和善于与违法行为作斗争。 【解析】 情境一: (1)本题考查做有礼貌人的做法相关知识,考查学生基础知识的理解和掌握。材料中小刚祝贺一位比赛名次落后的同学,这很明显是错误的,是不礼貌的表现,所以围绕不礼貌或不关心同学作答。 (2)本题考查以礼待人的相关知识,考查学生做法。针对此情此景,小刚的正确做法是表达关心或使用安慰、鼓励的语言即可。 情境二: (1)本题考查遵守规则相关知识,考查学生基础知识的掌握情况。在比赛中,为了让队友取胜,小刚打算有意用身体阻挡对手,这是错误的,这是不遵守竞赛规则的表现,据此作答。 (2)本题考查正义的做法相关知识,面对队友即将违反规则,正确的做法是劝阻或制止,这是正义的做法,据此作答。 情境三: (1)本题考查与违法行为做斗争的做法相关知识,考查学生基础知识的理解和掌握。面对校外人员对本校学生进行索要财物,要做到敢于制止或向学校报告,据此作答。 (2)本题考查敢于同违法行为做斗争的相关知识,考查学生的识记能力。小刚的做法是敢于和善于同违法行为做斗争的表现,这也是每个公民应尽的义务,据此作答。
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考点分析:
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