“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是
A. 只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面的认识
B. 要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价
C. 角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己
D. 我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点完善自己
诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当巴小鲈鱼—但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是 （ ）
①要发掘自身的潜能，充实和提高自我 ②应塑造十全十美的自我形象 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”启示我们要
①通过自己的外在特征认识自己
②欣赏自己的优点
③接受自己的不足
④客观地评价自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
七年级某班的黎明身高不如该班的某些同学，当他受到这些同学的嘲笑时，他经常这样说：我虽然个子不高，但也有许多优点，运动会上我还获奖了呢！黎明的说法是
A. 自高自大的表现，不利于全面认识自己
B. 充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现
C. 维护自己良好的外在形象，是自尊的表现
D. 只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现
“见贤思齐，见不贤而内省”蕴含的认识和评价自己的方法有
①咨询他人 ②相互比较 ③自我反省 ④科学鉴定
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
北京一小学生写信给出版社的编辑，指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此，出版社课程教材研究所找到文物专家展开研判和探讨后表示，该校学生所言有理，并承诺立即修正。该校学生的做法值得我们学习的是
①善于思考 ②敢于质疑 ③进行探究式学习 ④偏爱历史知识的学习
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
