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阅读下列材料,按要求写作。 《现代汉语词典》对“样子”一词有以下几种解释:①形状...

阅读下列材料,按要求写作。

《现代汉语词典》对“样子”一词有以下几种解释:①形状;②人的模样或神情;③作为标准或代表,供人看或模仿的事物;④形势,情势。无论是文学作品里,还是生活中,都有许多令人难忘的“样子”:周敦颐笔下莲花“中通外直,不蔓不枝”的样子,“父亲”为朱自清买橘子时努力的样子,“嫦娥四号”月背着陆时专家们热泪盈眶的样子,李兰娟院士摘下口罩时满脸勒痕的样子,老师们在课堂上妙语连珠神采飞扬的样子,同学们在运动场上生龙活虎斗志昂扬的样子……

对于“样子”,你有怎样的感受和思考?请以“样子”为话题,写一篇文章。

要求:①自拟题目,自定立意,自选文体(诗歌除外);②不得抄袭、套作;③用规范汉字书写,不少于600字:④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

 

【范文】 你微笑的样子,真美 同经历的万千时光,不及你与我初见的模样。初次见面,你微笑的样子,真美。 记得第一次见面时,你站在讲台上大声地介绍着自己,是你的声音将我的思想重新拉回了教室里。看着站在讲台上的你,大声地念着自己的名字,虽然声音很大也很气势磅礴,但我能看见你因害羞而变得红扑扑的脸颊,喊那么大声,是在给自己壮胆吗?当你从讲台上走下来的时候,我望了你一眼,说:“害羞吗?你脸都红啦。”你挠了一下头,冲我微微一笑,说:“有一点。”我也向你微笑。初次见面,微笑的你真美。 你我每天一同学习,冰雪聪明的你,成绩直线上升,永远名列前茅,而我不像你那般冰雪聪明,对学习只会越来越烦躁。你似乎看出了我的心思,那天放学,我在书包里发现了一封信。上面写着:每个人都是上帝咬过的苹果,你的缺憾越大,说明上帝越眷顾你的芬芳。相信世界是公平的,只有付出才会有回报,每个自己都是上帝眷顾的天使,加油。结尾虽是匿名,但我仍能认出你的字迹。 虽只是短短几句话,却激起了我对学习的兴趣。于是我有不会的题总是问你,而你总是微笑。你的微笑,总让我想起你我初见的模样。微笑的你,真美。 毕业了,你我不得不分开,拍完毕业照的那天,我问你到哪所学校,你说一中。我笑着说:“那太不巧啦,那所学校我考不上,老爸也不让我去,哎以后不能和你做同桌了。”虽然是在笑,但我内心却十分堵塞和郁闷。你微笑地说:“没关系,总会再见的。”这一刻我眼含的泪终于涌了出来,“不要说再见好吗,比起再见,我更喜欢再会。”你看着我,帮我擦着眼泪说:“好,让我们再会,不要哭了。”我努力地止住自己不要再掉眼泪,看着微笑的你,和初见时一样明媚,但又不及那时的微笑,因为多了丝分离和苦涩。 直到现在,我经历过很多事,忘记过很多事,但与你初次见面的情景,以及你的微笑,一直刻在我的脑海里,一直挥之不去。微笑的你,真美。   【解析】 本题考查话题作文。本题考查话题作文。这类作文题表面上一般不含观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。 一、题目分析。我们根据所给的话题或者材料、提示语等,分析所要写的话题的内涵及范围。材料和提示语都可以帮助我们理解材料,发散思维,确定写作思路。根据材料可知,本次作文与“样子”有关。根据材料提示,可以写物,比如草木山水等,写它们的绽放、多彩、素雅、宁静等;可以写人,比如写父母长辈、亲戚朋友、老师同学,或者是各种岗位的人,写他们的微笑、努力、包容、勤奋、认真等,他们的“样子”给我留下了深刻的印象。 二、选材和立意。围绕“样子”,在作文中要歌颂弘扬正能量。要想写出感人的文章,应紧密联系生活,选择典型事例,聚焦一个或几个镜头,注重细节刻画。比如写父母,他们总是早出晚归,为了供给我们健康成长的环境而拼命劳作,为营造一个温暖而幸福的家任劳任怨。他们每天重复着同样的动作,这些动作凝聚着父母的辛劳与血汗。他们劳动的“样子”感动了我们。比如写老师,中考在即,各种模拟考试应约而至,望着成绩不太理想的我们,老师们脸上写满了焦急。为了让我们交一份满意的答卷,迈好人生的第一步,老师们使出了浑身解数,一遍遍耐心细致的讲解。他们焦急的“样子”很美。本次作文适合写成记叙文,通过对人物的动作、神态等的刻画,彰显人格之美、人性之美。  
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考点分析:
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下列各句没有语病的一项是(   )

A.我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星,充分体现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。

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下列加点成语使用错误的一项是(   )

A.小明相信天道酬勤,在“停课不停学”期间全程参与网上学习,没有放松对自我的要求,面对中考,他胸有成竹,信心百倍。

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下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是(   )

A.序(chì)     龟裂      养(huàn)     穿流不息

B.duò)    妩媚      粗cāo)      郑重其事

C.niàng)   惦量      追shù)      坦荡如砥

D.zuò)    诬蔑      维(xiān)     怪涎不经

 

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阅读下列三则材料,回答小题。

在他的眼里,她是个最美的女子,美在骨头里,就是她满身都长了疮,把皮肉都烂掉,任他心中她依然很美。她美,她年轻,她要强,她勤俭。假若祥子想再娶,她是个理想的人。

保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿,低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙,带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿,脚上是棕色便鞋。栗色的头发束成一根粗粗的辫子。

难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?这样想就大错特错了!我跟你一样,有着鲜活的灵魂,有着敏感的心肠!别看我现在难以跟你分别,如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富,我也会叫你跟我难分难舍。我说这话,是抛开了习俗以及传统观念,甚至可以说这不是人与人之间的对话,而是灵魂与灵魂的对话,就仿佛你我已经离开了现世,一起来到了,上帝面前,完全是平等……人与人本来就应该是平等的!

1.上面三则材料写到了名著中的三个女性形象,她们分别是:甲_____________

2.人们常用花来形容女性,请结合上述材料中三个女性形象的不同特点,从下面有关花的诗文中任选一句,送给其中某个女性,按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来,并说明理由。

①苔花如米小,也学牡丹开。(袁枚《苔》)

②零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游《卜算子,咏梅》)

③出淤泥而不染,灌清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

句式:我将“______”送给_______,因为_______

 

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