（2019海南节选）“五·四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（1）班在定安县母瑞山革...

下面是邀请函草稿的正文部分，其中划线词语表达都不得体的一项是（）

张老师您好！我校文学社你邀请您于12月20日上午9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题讲座。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，这将是我们的莫大③荣幸，本应④光临寒舍，向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，⑤敬希见谅，届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。

A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤

请仔细观察下面这幅书画作品《松鹤延年》，回答问题。

(1)请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。 

(2)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。

综合运用

建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：

（1）“经典诗词”朗诵会

为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（______）

①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。

②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。

③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。

④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。

⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。

（2）“爱国人物”故事会

请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。

杜甫     闻一多      邓稼先

例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

仿句： ____________________________________________

（3）“为国奋斗”演讲会

假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。

（2020原创）九年级某班开展“习知礼仪，传承美德”活动，请你参加。

（1）本次活动中，德育处刘主任准备在后天（5月6日）下午两点，请九（2）班班主任陈老师针对“如何落实班级就餐礼仪”做经验介绍。刘主任打电话通知时，陈老师电话占线，他让你将这件事转告给陈老师。你见到了陈老师，该如何说？

（2）校团委准备在餐厅张贴关于就餐礼仪的宣传画，下面是同学们找出来的四幅图画，请指出你认为哪一幅不合适，并说明理由。

班级将举行“和”文化综合探究活动

（多姿多彩的“和”）

（1）请你搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。

示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。

_______________________________________________________________________________

（2）春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家。中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称这为百家争鸣。

诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。在诸子百家几百年的发展中，思想不断的交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。

读到这段历史，小明同学深有感触，想写一副对联，还没写好，请你帮他完成。

百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚

（_____________________），博采众长大美中华（__________）

（魅力无穷的“和”）

（3）①2019年4月，为传播中国传统文化，湘潭市派出由部分优秀教师组成的访问团，赴新西兰交流。②我市教师为新西兰人民表演了书画、民舞、诗词朗诵等节目。③这些节目深受大家喜爱的原因，是因为其形式多样、内涵丰富的缘故。④此次活动，促进了两国的文化交流，充分体现了“和”的魅力。

这段文字中，有一处语病，请标出序号并修改。

________________________________________________________________________________

（4）放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”理念来劝说，化解这场争吵。（30字左右）

___________________________________________________________________________________