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(2020原创)中国戏曲源远流长,是一门古老的艺术,让我们从下面这幅图中感受戏曲的魅力。请你仔细观察下图,按要求回答问题。

(1)请用说明性语言介绍图画画面内容。

(2)请赏析对联“国宝国粹国人心中诵国情,京腔京韵京华国里唱京戏”。

 

(1)这副图画主体部分是由变形汉字“国粹京剧”和下方京剧角色图谱组成。“国粹京剧”下方写着京剧角色“生、旦、净、末、丑”。主体部分两边是对联“国宝国粹国人心中诵国情,京腔京韵京华国里唱京戏”。(2)整幅对联对仗工整,意蕴深厚。“国宝国粹”与“京腔京韵”对应,凸显京剧在国人心中的地位,“国人心中诵国情”对句“京华国里唱京戏”,“唱京戏”是国人“诵国情”最好的体现。表现出国人对传统文化“京剧”的热爱和传承。 【解析】 略  
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考点分析:
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(2020原创)学校开展“发展地方戏曲,弘扬传统文化”活动,请你参加。

(1)下面是一位同学为本次活动创作的漫画作品,请你简述画面内容,并谈谈你对这幅漫画的理解。

(2)下面是此次活动的活动项目,请你参考已给出的活动形式,再策划两项活动。

活动一:听戏曲,了解发展历史

活动二:________________________________

活动三:________________________________

 

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某中学开展“传统文化教育”活动,请你参加。

(1)为了更好地开展活动,学校对学生进行了调查,了解他们最感兴趣的传统文化项目类型。请你用简洁的语言总结调查结果,(不得出现具体数字)

(2)根据调查情况,校团委选择了剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程,面向全体学生招收学员,请你以杨弘的名义选择其中一个项目,写份申请书,表明你想参加兴趣课程的意愿。要求理由明确,格式正确。

(3)对联课程班学员举行对联比赛请你把他们拟写的对联补充完整。

对联1:爆竹声声辞旧岁,红梅         迎新春。

对联2:精准扶贫,同    小康路;科学施政,共吟盛世歌。

 

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(2019甘肃兰州)近日,学校准备开展“爱上博物馆”的主题活动,一位同学为活动搜集到三则材料。请你根据要求,完成后面小题

材料一

作为收藏和展示历史遗产的场所,博物馆向来被视为“传统”之地,而“传统”之地也容易导致博物馆和社会之间纽带的被割断。由于博物馆中的展品年代久远,又没有现代化的叙事手段,对于互联网时代的用户来说,体验感受难免显得单一。

材料二

《国家宝藏》用真人演绎历史故事的形式讲述国宝传奇的“前世今生”,让观众感受到文物所传达的喜怒哀乐并产生共鸣;《如果国宝会说话》让千余件文物自己开口“说话”,用“萌”态视听语言传递中华文物之美、文化之美、文明之美;《上新了·故宫》将文物介绍与文创产品设计相结合,让拥有历史积淀的文创产品进入寻常百姓家……这些诠释与展示文物藏品的新方式,不仅让文物“活”了起来,还“潮”了起来,“为一座博物馆赴一座城”已成为旅游项目新热门。

材料三

“博物官”是由腾讯开发的一款和博物馆、展览有关的APP,它可以让你用一种全新的方式游览博物馆。开启APP后,参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息,如有趣的解读、多角度高清图片、3D模型、VR全景等等。不仅如此,一些博物馆还入驻腾讯微视平台,上线文物历史小故事、文物修复现场、经典展品介绍等小视频,进一步突破时空限制,让公众获得更加丰富的体验感受。

(1)综合上面三则材料,围绕“博物馆的打开方式”,写出你的两条发现。

(2)假如你是博物馆的义务讲解员,将为小学生讲解“驿使图画像砖”“铜奔马”这两件文物。请任选一件,根据文物信息,写一段70字以内的开场白。

驿使图画像砖于1973年出土于嘉峪关魏晋5号壁画墓。砖长35厘米,宽17厘米,厚5厘米。画像砖米色底,黑色轮廓线,上绘一信使,左手持文书,跃马疾驰;马身涂黄色,上有红色的斑块。

铜奔马于1969年出土于甘肃武威雷台汉墓。铜奔马又名“马超龙雀”“马踏飞燕”,为东汉青铜器,高34.5厘米,长45厘米,呈跃步凌空的姿势,右后蹄下踏着一只展翅、回首的飞鸟。

 

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题目:追赶

人在旅途,最美的状态为追赶。有了追赶,不安分的心有了可牵挂的念想,情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途,最美的状态为追赶,你追赶着,也被追赶着。

要求:①请以“追赶”为题目写一篇600字以上的文章。②文体不限。(诗歌、戏剧除外)③文中不得出现透露考生个人身份的信息。

 

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阅读下面一篇文章,完成下面小题。

倔强的仙人掌

①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿,他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌,高高的底座像一座独立秀挺的山峰,山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细地挑选了很久,价格不贵,与花鸟市场上的相比便宜许多,便挑定了自己喜欢的两盆,准备一起买。

②老头儿布衣布褂,黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话,如数家珍般介绍这植物的种种优点,什么如何好看好养了,什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说:“你要两个,那就算你小批发好了,再便宜你一块钱,你看咋样?”

③“你这是真嫁接上去的,还是用牙签插上去的?”这样的价钱,女人总觉心里不安,指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑地问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的,这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来,紧锁眉头,瞪着浑浊的眼睛说:“怎么可能是插上去的?怎么可能呢?这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话,这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。

④“是吗?”她抬起眼皮,瞟了他一眼,反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西,何必这么着急?她心里想着,不再吭声。眼看就要成功的交易,因为这一问停了下来,空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了,忙不迭地解释。而他越是叽里咕噜地絮絮不止,她就越觉得他不可信。

⑤忽然,老头儿停了下来,从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌,没等女人反应过来,使劲一拉,把它的顶部从底峰上扯了下来,然后一手一半举到女人眼前:“你看,你看!有牙签吗?”他用力地问她,眼里似乎也冒了火。没有牙签,扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来,而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑,本已长在一起的首尾两截,就这样被硬硬地扯开了。

⑥面对这样的场面,女人呆呆地怔了一会儿,低下头去付钱。老头儿一脸自尊,挺着胸膛收钱,三块钱一个,五块钱两个,又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋,该找多少还找多少,也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好,放进女人的车筐里。转过身,捡起地上已成两截的仙人掌,一起放进她的车筐里。

⑦“别扔了,” 老头说,“一起种进泥土里,两截都能活。”

⑧女人脸红了,羞愧地点了点头。老头倒笑了起来,露出锈蚀的牙齿,又用他那东倒西歪的普通话安慰她说:“放心好了,这东西最耐折腾,刚才那点事算不了什么,只要有点泥,就能长出根的。”

⑨两截还能活,这不假。但女人看着老头儿只是觉得心里生疼,仿佛受了伤的不是那棵仙人掌,而是别的什么。那“别的什么”像一支小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来,从他那鬼样的普通话中传过来,从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来.疼得她直想落泪。

1.通读全文,根据文章内容填空

女人挑选仙人掌,准备买下→__________________________→女人买下仙人掌,老头儿把扯断的仙人掌送给她。

2.女人为什么怀疑仙人球是用牙签插上去的?

3.女人买到了货真价实的仙人掌,却为什么“看着老头儿只是觉得心里生疼”,甚至“疼得她直想落泪”?

4.说说文章标题“倔强的仙人掌”的含义。

 

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