（题文）下列句子没有语病的一项是( )
A. 杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B. 是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D. 为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。
B. 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
C. 笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
D. 它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？
下面各项中，加点字的注音有误的一项是（ ）
A. 污涩（sè） 蹒跚（pán） 倏地（shū） 假寐（mèi）
B. 怂恿（sǒng） 伫立（zhù） 斑斓（lán） 缀行（zhuì）
C. 虐待（nǜe） 窗棂（líng） 怪诞（dàn） 红菱（líng）
D. 蜷伏（quán） 迷惘（wǎng） 麝香（shè） 高踞（jù）
古诗文默写。
（1）__________，应傍战场开。
（2）不知何处吹芦管，__________。
（3）李白的《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：__________，__________。
（4）人们常用杜甫《江南逢李龟年》中的“__________，__________”两句表达久别重逢，机会难得的心情。
请将下面的题目补充完整，然后作文。
题目：没想到，真没想到
要求：除诗歌以外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不少于600字。
阅读下面的文章，完成下列小题。
如果苹果会说话
顾晓蕊
去年初春的一天，我坐车回老家，想到很久没见三姨了。顺路到她家去看看。栅栏门虚掩着，连喊几声无人应答，估计三姨应该没走远，我便进到院里等候。
乡间的风，像一只温柔的手，轻轻地拂过我的面颊。然而在这和暖的风中，却夹杂着一股难闻的气味。我绕到屋子的后面，有一排石头砌成的猪圈，地上堆了不少猪粪，气味便是从这里散发出来的。
“小花，你的日子过得多美，有妈妈陪在你身边……”一个稚嫩的童声响起。
我被吓了一跳，扭头望去。只见有个孩子坐在猪圈围墙上。刚好被一棵树挡住了身子。走近一看，是表妹的儿子小文——一个五六岁的灰头土脸的男孩，正对着一头小花猪说话。
我问他：“你这个孩子，咋还跟猪搭上话了？家人都去哪儿了？”
他望了我一眼，神情木然，继而又把目光移开，接着说自个的话儿。我讪讪地站着，不知说些什么好。这时，想起他自小喜欢吃苹果，赶紧从包里掏出一个来。
“小文你看，又大又红的苹果，可香可好吃了呢。”我晃着手里的苹果，说，“快过来，姨给你带了很多苹果。”他的眼睛亮了一下，乖巧地从猪圈围墙上蹦下来，跟着我来到前院。
他坐在小木凳上，抱着苹果使劲嗅了嗅，一边吃一边没头没脑地问：“喂，小苹果，你有好朋友吗？”我“扑哧”一声笑了，觉得这孩子性格有点怪。
刚巧三姨从外面回来，手里还拎着个包裹。见到我，她笑盈盈地说：“我刚才去邮局了，你表妹小两口在广州打工，很少回来看孩子。现在给孩子寄了份生日礼物。”
三姨把包裹递给小文，转身进屋倒水去了，等她从屋里出来，发现礼物躺在地上。三姨显然很生气，大声地说：“爸妈大老远寄的东西，你就这么给扔了，我整天忙里忙外已经够累了，你咋这么不懂事呢？”
小文委屈地哭了起来，大颗的泪珠滚落下来，滴到苹果上，仿佛苹果也在哭。
我连忙走过去想劝劝他，他干脆躺在地上，打着滚地号啕大哭起来。他的小脸脏脏的，被泪水弄花了，咬了一半的苹果滚到一边。“你不要理他，他脾气很犟，哭累了自个儿会停。”三姨仍旧有些生气。
稍坐一会儿，我便离开了。我不敢回头看小文，那一抹无望的忧伤，深深地触动了我的心。又过了几个月，我接到表妹的电话，她着急地说：“小文得了很重的病，我们正往你那边赶，请你帮忙找个专家给他看看……”
原来，有一天早上起床时，小文突然流起了鼻血，怎么也止不住，三姨赶紧送他到县里的医院，诊查结果白细胞几乎为零，医生下达了病危通知书。表妹和妹夫乘着飞机赶回来，马上跟我取得联系，打算给孩子转到市医院救治。
当他们赶到时，很少出远门的三姨晕车了，呕吐不止，面色苍白。“姥姥，我看来是活不成了，你怎么也病成这样。”小文劝道，“先别管我了，让医生给你看病吧。”这充满稚气的话，让一家人又难过又好笑。
经过专家会诊治疗，小文的病情得到了控制。猪圈周围经常喷洒农药，他的病便是农药中毒所致。住院半个月后，小文的身体基本康复，家人向医生千恩万谢，开了些药带着他回家了。
前些日子，我又到三姨家串门儿。小院内干净整洁，金灿灿的阳光，洒落一地。表妹削了一个苹果递给小文，他接过来大口地吃着。看见我咧嘴一笑，露出贝壳般好看的牙齿。
“表姐来了。快坐吧。”表妹热情地说，“我现在在街口一家小超市上班，孩子他爸在附近的食品厂打工，家里的猪也都卖了，让老人稍微轻闲些。现在收入虽然少了点，但一家人在一起挺好的。”
小文捧着苹果，咂巴着小嘴，吃得津津有味。我笑着问他：“小文，如果苹果会说话，你猜它会对你说什么？”
1.第二段中的环境描写有什么作用？
2.品味下列句子，揣摩人物说话时的心情。
（1）他坐在小木凳上，抱着苹果使劲嗅了嗅，一边吃一边没头没脑地问：“喂，小苹果，你有好朋友吗？
（2）“小文得了很重的病，我们正往你那边赶，请你帮忙找个专家给他看看……”
3.本文前后两次描写了小文吃苹果时的动作和神态，试分析其用意。
4.“我笑着问他：‘小文，如果苹果会说话，你猜它会对你说什么？’”结合文意，发挥想象，写出苹果对小文所说的话。（50字左右）
5.本文标题如果改为“小文的变化”，好不好？请简述理由。
