下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 泄气 督战 遗嘱 眼花撩乱
B. 凌空 轻盈 安慰 如梦初醒
C. 凛烈 澎湃 承载 振耳欲聋
D. 绽放 沸腾 轨迹 无怨无侮
下列加点字的读音,完全正确的一项是( )
A. 仲裁(zhòng) 溃退(kuì) 要塞(sè) 一丝不苟(ɡǒu)
B. 气氛(fēn) 慷慨(kǎi) 镌刻(juān) 屏息敛声(píng)
C. 由衷(zhōng) 翘首(qiáo) 悄然(qiāo) 殚精竭虑(dān)
D. 桅杆(wéi) 咆哮(páo) 默契(qì) 锐不可当(dāng)
你的人生说短不短,说长不长。车站,你总会去过吧!它是起点,也是终点。那人,让你难以忘怀,却擦肩而过;那事,让你疾首痛心,却如影随行。挥手,洒脱地告别天边的云彩;拥袍,无力地挽留指间的细沙。走时,你携着清风朗月;回来,依旧翩翩少年。你的故事在车站。我已泡好一杯茶。想慢慢地品……
请以“车站”为题写一篇不少于600字的文章。
要求:诗歌除外,文体不限。不得抄袭,不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
清 欢
①一千年前,苏东坡被贬黄州,曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待,对此东坡诗兴大发:“人间有味是清欢。”想那苏东坡,虽然后半生颠沛流离,屡遭贬谪,但他不以物喜,不以己悲,一生追求清欢的人生真味,的确是把握住了人生的真谛。
②清欢,是清淡的欢快、清雅的欢愉,是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处,坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。
③日本学者写了一本《清贫思想》,他建议人们采取清贫的生活方式,淡化对名利、地位、权力的追逐,追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。美国人普兰特的《简单生活》认为,简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”,是“丰富、健康、和谐的生活”。清贫思想也好,简单生活也罢,提倡的都是清欢。
④其实中国人对清欢的提倡由来已久。早在两千多年前,孔子就对弟子颜回赞不绝口:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐,贤哉,回也!”面对困境,别人难以忍受,颜回却乐此不疲,欢而不改,这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”,这是老师对学生的高度评价,也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。
⑤人生苦短,生活的表象多姿多彩,其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自己的责任,做好自己该做的事情,就全然不必为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一点,放轻一点,过一种简朴的生活,享受一下世间原有的简单和真纯,追求精神上的愉悦,这样的快乐才是永久的快乐。
⑥但是,在这纷纷扰扰的世界里,不是所有的人都能经得起名利的诱惑,鸡鸣狗盗者有之,蝇营狗苟者有之,蚕食鲸吞者有之。结果如何呢?这些追名逐利者或惶惶不可终日,或“反误了卿卿性命”,君不见有多少“苍蝇”落地,又有多少“老虎”进笼,他们的人生何乐之有?
⑦提倡清欢,并不是倡导“穷欢”,不是要我们走进深山老林,拒食人间烟火;崇尚清欢,也不是推崇“清闲”,不是要我们碌碌无为,得过且过。追求清欢,要不为世俗所困,不为名利所惑;要不断丰富自己的精神世界,勇于承担自己的责任。像苏东坡那样,虽遭受打击排挤,也不忘情于山水,而是为官一任,造福一方。
⑧清欢,人生的真味,做人的真谛,让我们用一生去追寻。
(根据袁浩文章改写)
1.本文的中心论点是什么?
2.第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例,各有什么作用?
3.请赏析文中画线句子的表达效果。
鸡鸣狗盗者有之,蝇营狗苟者有之,蚕食鲸吞者有之。
4.第⑦段主要论证了什么?是怎样论证的?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
1.下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是 ( )
A. 薄暮冥冥 狐裘不暖锦衾薄
B. 至若春和景明 四时之景不同
C. 则有去国怀乡 乃记之而去
D. 把酒临风 故临崩寄臣以大事也
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
沙鸥翔集,锦鳞游泳。
3.两段文字表现了迁客骚人的不同心境,用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。
古诗文默写。
(1)戎马关山北,__________________。
(2)醉翁之意不在酒,__________________。
(3)越明年,____________,________________。
(4)《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是:____________,______________。
(5)《岳阳楼记》中“______________ ,__________________”描写了鸟儿在湖面时飞时栖、鱼儿在水中游来游去的景象。