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根据拼音写汉字,并给加点字注音。 八年级学习之旅即将结束,在旅途中我们欣赏了震h...

根据拼音写汉字,并给加点字注音。

八年级学习之旅即将结束,在旅途中我们欣赏了震hàn______人心的安塞腰鼓,感受了草长yīng______飞的春天美景,见证了王叔远精______的微雕技艺,领略了青藏高原上接______而至的风雪奇观……一路走过,一路收获!

 

撼莺zhànzhǒng 【解析】 本题考查学生对字音、字形的掌握情况。关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。注意“撼”容易写成“憾”。  
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考点分析:
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吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

1.清代人方扶南把《李凭箜篌引》和白居易的《》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论,推许为“摹写声音至文”

2.“老鱼跳波瘦蛟舞”一句中的“老”“瘦”是否妥当,试分析。

3.诗中有一句起过渡作用,找出来,加以分析。

4.最后一句诗采用了什么手法写乐声?表达了作者怎样的情感?

 

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背诵《李凭箜篌引》,用诗句回答以下问题。

(1)运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是:_________________________

(2)描写音乐的震撼力的诗句是______________________________

(3)从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是________________________

(4)“________________,________________”两句,诗人用浪漫夸张的手法,写音响效果。长安城门前的冷气寒光,皇城仙府,全被箜篌声所消融。

 

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对《李凭箜篌引》主旨理解有误的一项是(   )

A. 李贺通过诗歌来赞美李凭的精湛技艺。

B. 这首诗想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。

C. 诗歌形象鲜明,充满浪漫主义色彩。

D. 作者直接描述了自己的真实感受。

 

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对“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”一句理解有误的一项是(  )

A. 这两句写乐声,各具特色。“昆山”句是以声写声,着重表现乐声的起伏多变;“芙蓉”句则是以形写声,刻意渲染乐声的优美动听。

B. “芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露的芙蓉(荷花)是屡见不鲜的,盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们都是作者喜爱的。

C. 诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑。

D. 以“香兰笑”显示琴声的欢快,不仅可以耳闻,而且可以目睹。这种表现方法,真有形神兼备之妙。

 

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对课题《心血凝成的作品》理解有误的一项是(  )

A. 指冼星海的作品耗费了他大量的心血

B. 形象地指出了作家在艺术道路上艰难而执著的追求。

C. 课题用夸张的手法,指出了作家在艺术创作中的尽心尽力。

D. 抒情化的题目,便于作者真情地赞美。

 

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