做个快乐的读书人
刘墉
①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说:“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气:“哇，我又读了一本。现在，爸爸终于搞懂了:原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣-你读得再多，又有什么意义呢?
②读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西;你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话一-孔子说:“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”孔子又说:“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学:只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!
③孩子你总是去图书馆;那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。
④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人:快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说:“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”
1.从文章的第①段可以看出,刘墉对女儿的读书态度如何?其原因是什么?
2.第②段中作者化用了两句孔子关于“学”“习”“思”的话，请你任意写出与此相关的两句原文。
3.第③段中作者用“种番茄”来形象地说明了一个什么道理?
4.作者在文中要女儿怎样“做个快乐的读书人”?请简要概括。
5.你在读书中得到过什么样的快乐?请举一例。
综合性学习:
某中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。
(1)任务一:请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。
该校学生使用书信情况调查表
项目 | 从未写过信 | 学应用文时写 | 寄贺卡时写 |
七年级 | 94.4% | 1.1% | 4.5% |
八年级 | 90.6% | 5.2% | 4.2% |
九年级 | 88.8% | 7.3% | 3.9% |
探究结果:
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
（2）任务二:根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢? _______________________________________________________________________________
修改下列病句
（1）经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
（2）中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
名著阅读:
《骆驼祥子》
（1）“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是__________的感叹。
（2）既是剥削者又是被剥削者的是__________。
（3）祥子最大的梦想是__________，他卖车的原因__________。
《海底两万里》
（1）诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用_________发电。
（2）书中人物在印度洋的珠场和__________展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的__________，它的肉当晚就被端上了餐桌。
（3）《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:_______
《昆虫记》
（1）如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会____________________
（2）在作者笔下，__________像个吝高鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
（3）夏天阳光下的歌唱家是____；天生攀岩家是____；黑步甲擅长______。
默写古诗文中的名句名篇。
(一)补写下列诗歌中上句或下句。
（1）独坐幽篁里，___________________。
（2）此夜曲中闻折柳，_____________________。
（3）故园东望路漫漫，______________。
（4）____________________，惟解漫天作雪飞。
（5）念天地之悠悠，________________。
（6）荡胸生层云，_______________________。
（7）不畏浮云遮望眼，______________。
（8）___________________，衣冠简朴古风存。
（9）浩荡离愁白日斜，________________。
（10）商女不知亡国恨，____________________。
（11）宣室求贤访逐臣， ______________。
（12）__________________，一山放出一山拦。
（13）_______________，青草池塘处处蛙。
（14）攀条折其荣，______________________。
（15）___________________，志在千里。
（16）______________________，狐兔翔我宇。
（17）_____________，似曾相识燕归来。
（18）__________________，沉醉不知归路。
（19）轻舟短棹西湖好，____________。芳草长堤，______________。
（20）金陵城上西楼，_______________。万里夕阳垂地，大江流。中原乱，_______________，几时牧？试倩悲风吹泪，过扬州。
(二)默写《赠从弟》其二
__________，___________。__________，____________！
__________，_________。__________？__________。
阅读下文，回答问题。
我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。我听见妈妈在村口焦急地呼唤着的我名字，只是不敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心……
1.这段文字选自《________》，作者______________。
2.用“波浪线”画出描写景色的句子。作者描写景色是为了__________________________
3.“我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不敢答应”，为什么？
