判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）保尔在朱赫来的教育影响下，懂得了许多关于革命和阶级斗争的道理，从而走上了革命道路。（_____）
（2）到后来，保尔完全瘫痪，双目失明，但他毫不灰心丧气，从没产生过自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作顽强斗争。（_____）
（3）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次……都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段名言是保尔在娃莲墓地前的内心独白。（______）
（材料一）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”（《二十四节气歌》）远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气，到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。
二十四节气是大自然的语言，中国人善于遵从自然之令安排农业生产，至今还遵循着很多农谚，如“立夏不下雨，犁耙倒挂起”“谷雨前后，种瓜种豆”等。我们的祖先利用自然环境特点，春耕，夏耘，秋收，冬藏。
二十四节气影响着千家万户的衣食住行，因之而产生的民俗已然成为文化。柿子润燥止咳，于是有霜降吃柿子防感冒一说。与此相似的习俗很多，诸如立春吃春卷，立秋贴秋膘，冬至吃饺子……现代养生更看重节气，如“春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”等等。一年365天，因为有了二十四节气，不再是机械、冰冷的阿拉伯数字，每过15天左右，生活这个舞台的背景就会被更换一回，那是鸟飞鱼跃，绿满窗前，天心月圆。
（材料二）2016年11月30日，联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号”。“二十四节气”申遗成功，体现了国际社会对保护传统知识与实践类非物质文化遗产的重视，对促进人类文化多样性发展有重要意义。
（新华社记者侯雪静、周玮）
（材料三）某社区15-30岁居民对二十四节气的了解情况问卷调查统计结果
对二十四节气的了解情况 | 了解的渠道 | ||
非常了解 | 4.5% | 书本（主动） | 10.6% |
了解一点 | 10.3% | 电视（被动） | 67.3% |
了解甚少 | 85.2% | 日历（被动） | 22.1% |
1.结合材料一、二，以下说法不正确的一项是（ ）。
A. 二十四节气影响着农业生产，和老百姓的衣食住行也息息相关。
B. “每过15天左右，生活这个舞台的背景就会被更换一回”，意思是每个节气大约15天，生活的色彩各不相同。
C. “春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”，说明现代养生更看重节气。
D. 材料二这则新闻主要告诉我们联合国教科文组织非常重视传统知识与实践类非物质文化遗产的保护工作。
2.插图是谷雨的节气图。请结合材料一，说说该图画的内容及寓意。
3.你从材料三发现了什么问题？请提出两点解决的办法。
DNA存数据
①2016年4月，著名的好莱坞影视技术公司特艺集团的研发团队宣称自己已经在几段DNA上储存了100万份电影《月球旅行记》的拷贝。
②DNA一直是生物遗传信息的载体，它能将数量惊人的数据储存在极小的体积里，因此也是最高效的：在体积不到一只蚂蚁的百分之一的人类细胞核中，DNA包含有35亿对碱基，后者是编码遗传信息的最基本的材料。在硬盘上，信息以“字节”(0或1)形式记录，每个字节要占200纳米(0.0002毫米)的空间；而在DNA上，记录一个字节只需0.2～0.3纳米。
③那么，DNA是如何记录视频的呢？特艺集团请来美国基因学家当顾问。他们首先将电影数码化，转化成电脑能识读的二进制语言，也就是转化成一系列0和1的编码。然后研究人员将这些二进制编码转化成由四个碱基（A、C、G、T）构成的DNA编码。得到这串编码后，就能制成相应的DNA序列，并在合成器（一种能自动拼接A、C、G、T的机器）的帮助下，拷贝数千份。这样就获得了DNA片段，它们如头发丝一样漂浮在装有液体的玻璃容器里，每一份都包含着电影的一个片段。
④ DNA储存的另一张王牌就是它的持久性。只要储藏空间保持寒冷干燥且避光，保存时效就可长达数世纪，甚至更长。人们在冰层里发现了几万年前猛犸象的DNA，还能成功将其破译出来，就是最好的证明。现有的其它载体，无论是硬盘、CD还是DVD，最多只能保存数十年；过了这个期限，首先硬件就会更新换代，再也找不到读取它的机器了。但DNA储存就没有此类问题：只要人类存在，就一定会有破译编码的技术。
⑤不过DNA储存还无法立即取代硬盘。读取（排序）尤其是写入（合成）所需的时间还是太漫长了。不仅如此，这两个步骤目前耗资甚大，合成成本可达数百甚至数千欧元。
⑥但数十年后，或许DNA储存就会普及。对于没有迫切使用需求的信息，我们就可以考虑用DNA来储存。事实上，DNA储存已经引起了电影公司、博物馆、档案室，还有诸如亚马逊、Google之类有长期信息储存需求的机构的兴趣。
⑦信息技术巨头微软公司即于2016年4月宣布，将购买1000万条DNA，用于研究数据储存。这次可以肯定的是，科学终于追上了科幻小说的步伐。
（选文有改动）
1.阅读全文，说说DNA储存有哪些优势和不足？(请分点概括)
2.第②段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？
在硬盘上，信息以“字节”(0或1)形式记录，每个字节要占200纳米(0.0002毫米)的空间；而在DNA上，记录一个字节只需0.2～0.3纳米。
3.下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )。
A. 碱基是DNA编码遗传信息的最基本的材料，在体积极其微小的人类细胞核中，DNA包含有35亿对的碱基。
B. 电影数码化是通过合成器将电影资料转化成电脑能识读的二进制语言的。
C. DNA片段如头发丝一样漂浮在装有液体的玻璃容器里，可见DNA储存都是在液体里。
D. 第③段画波浪线的设问句，能引起读者的思考和阅读兴趣，承接上文DNA能高效储存信息，过渡到下文介绍DNA储存数据的步骤和方法。
父亲的佛珠
①父亲正在和一截木头倔犟对视，彼此互不相让。
②这是一截降龙木，来自太行山深处。父亲无法破译降龙木的基因里那层隐秘的佛性，但这丝毫不影响他想做几串佛珠的打算。
③现在，父亲开始用他那苍白的、青筋暴露的双手做起那精细活儿。他左手捏紧一粒初具雏形的珠子，右手拿着木锉，他必须小心翼翼，因为稍一用力就会凹进去一块。更何况，他的手实在颠抖得厉害。他尽量屏气凝神也无济于事，不可救药的老年性震颤依旧耀武扬威地不听使唤。一抖起来，他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃，而手中的珠子便趁机拼命挣扎，又是一番激烈较量。他的胳膊开始发麻，气息有点儿短促，他终究还是败下阵来。珠子躺在茶几上，气定神闲地对老头儿喊话：“看吧，你老了！”老头儿气哼哼地不搭理它，汗珠子啪嗒一声砸进碎木屑里。
④父亲做第五粒珠子的那天，老三两口子又闹别扭了。每次吵架都弄得一大家子不得安生。每当这种时候，父亲便喘着粗气，对自己发誓说以后再也不管他们的事了。
⑤我说：“好，那就不管。”我选择忽略他的口不对心。
⑥可是到傍晚的时候，父亲有些沉不住气了。他催促我给老三打电话。老三肯定又拒接他的电话了——每次惹了事，老三都不接他的电话。父亲也许被这个事实打击到了，有些悻悻的。但马上，他便又遭受了来自我的打击：我不肯打这个电话。父亲有一刹那的错愕，他以为，为了这个家，我们会努力去帮助他们和解。可是我选择了旁观。我想，他对我很失望。
⑦我再次回家的时候，父亲正戴着老花镜打磨木珠子，苍凉从他的眉目间、骨头缝里漫无边际地溢出来。我想他真的老了，老到即便在自家的地盘上，也无法再像过去那般生气地拍桌子、声若洪钟地吼我们几个不听话的小崽子了。我突然有了流泪的冲动。
⑧父亲每天与木头较劲，与不服管教的老三较劲。他每天都给老三打一个电话，然后坐下来锯木头，锉木头。终于，父亲做完了17粒珠子，将它们串成了第一串佛珠。
⑨那天父亲心情相当不错。——老三他们两口子有说有笑的，回来吃饭了。父亲心情好的时候就爱和老三下棋。“下棋，你不行。”老三用嘴角的微笑挑衅他。“别得意，鹿死谁手还不知道呢。”父亲立刻瞪着眼珠子反击。父亲果然不是对手，他的脑子慢慢就跟不上节奏了。他佝偻着身子，颤抖的手捏着一枚棋子，久久不能落下。他有些茫然无措，却依旧固执地坚守着每一寸阵地，他以昂扬的姿态节节败退。
⑩但父亲败北的场面不荒凉，一切似乎都在相爱相杀中得到体谅与和解。那一刻，我忽然觉得，我们其实都是父亲手里的木头珠子，被他打磨，想从他手里逃脱，却最终被他紧紧地串在一起。
⑪我很难想象这个家没有父亲的样子。
1.下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )。
A. 父亲坚持用自己颤抖的手做佛珠，表现了他顽固不化的特点。
B. “父亲的佛珠”既是文章写作的线索，又喻指父亲的孩子们。
C. 父亲发誓不管老三的事了，却还是每天都给老三打电话，可见父亲是个口是心非的人。
D. “汗珠子啪嗒一声砸进碎木屑里”，“砸”字生动写出了父亲汗珠的大和重，表现了父亲不怕困难，坚持与木屑斗争的特点。
2.阅读文章第③、⑨段，概括出父亲的两次“败北”事件。
3.阅读文章第⑦段，说说“我突然有了流泪的冲动”的原因是什么。
4.结合语境，按要求赏析文中两处画波浪线的句子。
（1）一抖起来，他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃，而手中的珠子便趁机拼命挣扎，又是一番激烈较量。 （从修辞角度）
（2）他佝偻着身子，颤抖的手捏着一枚棋子，久久不能落下。 （从描写角度）
5.联系文章有关内容，说说你对第⑩段画横线句子含义的理解。
[甲] 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（节选自《礼记•学记》）
[乙] 君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍问，其奚决焉？
（节选自《孟涂文集》）
1.解释下列语句中加点的字词。
（1）不知其旨也 （_______________） （2）学学半 （_______________）
（3）而或不达于事 （_______________） （4）舍问，其奚决焉 （_______________）
2.下列对[乙]文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）。
A. 问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识
B. 问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
C. 问与学相辅/而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
D. 问与学相辅而行/者也非学/无以致疑非问/无以广识
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）知不足，然后能自反也。
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
4.回答下列问题。
（1）甲文阐述的观点是“_____________”；乙文阐述的观点是“_____________”。
（2）说说甲乙两文的论述对你的学习有什么启发。
______________________
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）。
A. 这首送别诗抒发了对朋友远行的留恋和慰勉之情，也表达了作者乐观旷达的胸怀和奋发有为的抱负。
B. 首联写景气势宏大，“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
C. 颔联是对友人的劝慰：彼此处境相同，感情一致。一股同病相怜的悲伤之情油然而生。
D. 尾联承上作结：在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。
2.简述你对颈联“海内存知已，天涯若比邻”诗句蕴含哲理的理解。
