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那祥云缭绕的地方 宗璞① 图书馆,在一座大学里,永远是很重要的,教师在这里钻研学...

那祥云缭绕的地方

宗璞①

图书馆,在一座大学里,永远是很重要的,教师在这里钻研学问,学子在这里发奋学习,任何的学术成就都是和图书馆分不开的。

我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。我出生两个月,父亲执教清华,全家移居清华园。母亲在园中来去,少不得有时抱着我,或用儿车推着我。从那时,我便看见了清华图书馆。我想,最初我还不会知道那是什么。渐渐地,能认识那是一座大建筑。在上幼稚园时就知道那是图书馆了。

图书馆外面的石阶很高,里面的屋顶也很高,一进门便有一种肃穆的气氛。说来惭愧,对于孩子们,它竟是一个好玩的地方。不记得我什么时候第一次走进图书馆。父亲当时在楼下,向南的甬道里有一间朝东的房间,我和弟弟大概是跟着父亲走进来的。那房间很乱,堆满书籍文件,我不清楚那是办公室还是个人研究室,也许是兼而用之。每次去不能多停,我们本应立即出馆,但常做非法逗留,在房间外面玩。给我们的告诫是不准大声说话,于是我们的舌头不活动,腿却自由地活动。我们把朝南和朝西的甬道都走到头,甬道很黑,有些神秘,走在里面像是探险或者是去爬楼梯,跑到楼上再跑下来。有时还从楼下的饮水管中吸满一口水,飞快地跑到楼梯顶往下吐,听见水“啪”的一声落地,觉得真有趣。我们想笑却不敢笑,这样的活动从来没有被人发现。

上小学时学会骑车,有时由哥哥带着坐大梁,有时自己骑,当时校中人不多,路上清静,慢慢地骑着车左顾右盼很是惬意。我们从大礼堂东边绕过来,到图书馆前下车,走上台阶,再跑下来,再继续骑,算是过了一座桥。我们仰头再仰头,看这座“桥”和上面的楼顶。楼顶似乎紧接着天上的云彩。云彩大都简单,一两笔白色而已,但却使整个建筑显得丰富。多么高大,多么好看。这印象还留在我心底。

从外面看图书馆有东西两翼。东面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荆树。那紫色很好看,可是我不喜欢紫荆,对于看不出花瓣的花朵我们很不以为然。有人说紫荆是清华的校花,如果真是这样,当然要刮目相看。

抗战开始,我们离开清华园,一去八年,对北平的思念其实是对清华园的思念。在清华园中长大的孩子对北平的印象不够丰富,而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方。胜利以后,我进入清华外文系学习,在家中虽然有一个小天地,图书馆是少不得要去的,我喜欢那大阅览室。这里是那样安静,每个人都在专心地读书,只有轻微地翻书页的声音。几个大字典架靠墙站着,字典永远是打开的,不时有人翻阅。我总是坐在最里面的一张桌上。因为出入都要走一段路,就可以让自己多坐一会,在那里看了一些参考书,做各种作业。在家里写不出的作文,在图书馆里似乎是被那种气氛感染,很快便写出来,当然也有时在图书馆做功课不顺利,在家中自己的小天地里做得很快。

在这一段日子里,我惊异地发现图书馆变得越来越小,不像儿时印象中那样高大,但它仍是壮丽的。也常有一两笔白色的云依在楼顶。

四年级时,便要做毕业论文,可以进入书库。置身于书库中,真像是置身于一个智慧的海洋,还有那清华图书馆著名的玻璃地板,半透明的。让人觉得像是走在湖水上,也像是走在云彩上,真是祥云缭绕了。我的论文题目是托马斯·哈代的诗,本来我喜欢哈代的小说,后来发现他写诗也是大家,深刻而有感染力,便选了他的诗做论文题目。导师是美国教授温德。在书库里留恋徜徉真是乐事,只是在当时火热的革命形势中,不很心安理得,觉得喜欢书库是一种落后的表现。直到以后很多年经过时间的洗磨,又经过不断改造,我只记得曾以哈代为题做毕业论文,内容却记不起了。有一次,偶然读到卞之琳翻译的哈代的诗,竟惊奇哈代的诗原来这样好。

那时,图书馆里有教室。我选了邓以蛰的美学,便是在图书馆里授课,这门课除我之外还有一个男生。邓先生却像有一百个听众似地每次都做了充分准备,带了许多图片,为我们放幻灯。幻灯片里有许多名画和建筑,我在这里第一次看见蒙娜丽莎,可惜不记得邓先生的讲解了。这门课告诉我们,科学的顶尖是数学,艺术的顶尖是音乐。只是当时没有音响设备,课上没有听音乐。

父亲在图书馆楼下仍有一个房间,我有时去看看。常见隔壁的房门敞开着,哲学系学长唐稚松在里面读书,唐兄先学哲学又学数学,在“计算机科学与软件工程”方面有重大成就,享有国际声誉。我们在电话中谈到清华、谈到图书馆,都认为清华教我们自强、严谨、要有创造性,终身难忘。

从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺②。闻一多1912年入清华学堂,在清华学习九年中少不了要在图书馆读书,在九年中他课余写的旧体诗文还自编为《古瓦集》。去年经整理后出版,可惜我目力太弱,已不能阅读,只能抚摸那典雅的蓝缎面,让想象飞翔在那一片彩云之上。

曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育,外国文学的熏陶,那祥云缭绕的书库,无疑会影响着曹禺的成熟和发展。我们不能说清华给了我们一个曹禺,但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。我想,演员若能扮演曹禺剧中人物,是一种幸运。他的台词几乎不用背,自然就会记得。“太阳出来了,黑暗留在后头,但是太阳不是我们的,我们要睡了。”上中学时,如果有人说一句“太阳出来了”,立刻会有人接上“黑暗留在后头”。“我的中国名字叫张乔治,外国名字叫乔治张”,短短两句话给了多么宽广的表演天地。也许这是外行话,但这是我的感受。

从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人,无论成就大小,贡献大小,都是促使社会进步的力量,想来,在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰。

我已经把哈代忘了许多年。忽然有一天,收到清华图书馆韦庆媛的信,说图书馆中保存了我的毕业论文,这真是意外之喜。后知馆中存有五〇、五一级的大部分论文。我即分告同班诸友,大家都很高兴。韦女士寄来了我的论文的复印件:《哈代诗歌中的必然观念》,厚厚的有二十七页。我拿到这一册东西,仿佛看见了五十年前的自己,全部文章是我自己打出的,记得为打这篇论文我特地学了英文打字。原来我是想写一本研究哈代的书,这论文不过是第一章。生活里是要不断地忘记许多事,不然会太沉重,忘得太多却也可惜。我在论文的序言中说,希望以后有时间真写出一本研究哈代的专著以完夙愿。这夙愿看来是完不成了。我已告别阅读,无法再读哈代,也无法读自己五十年前写的文字,我想,若是能读,也读不懂了。

今年夏天,目疾稍稳定,去清华参观新安排的冯友兰文库,便也到图书馆看看。大阅览室依旧,许多同学在埋头读书,安静极了。若是五年换一届学生,这里已换过十届了。岁月流逝,一届届学生的黑发变成银丝,但那自强不息的精神永在。

(选自《烟斗上小人儿的话》人民文学出版社有删节)

(注释)①宗璞:原名冯钟璞,1928年生著名哲学家冯友兰之女。②曹禺:本名万家宝。

1.给下面词语中加点字注音。

____(2)告____(3)目相看____(4)流____

2.首段在整篇文章中起到什么作用?

3.“说来惭愧,对于孩子们,它竟是一个好玩的地方。”你如何理解作者的“惭愧”?

4.请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事。(两件即可)

5.理解文中画横线句子的含义。

我们不能说清华给了我们一个曹禺,但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。

6.请简要回答作者在文中表达的主要情感。

7.作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”?

 

1.liáo;jiè;guā;shì 2.结构上统领全篇,引起下文,内容上,为下文作者在图书馆的见闻以及在图书馆的成长历程做铺垫,表达对图书馆的高度赞美与怀念。 3.惭愧本指做错了事未能尽责而感到不安,文中作者回忆年少往事,作者和弟弟在本应肃穆的场所跑来跑去,并且玩得不亦乐乎,在长大了之后看来是幼稚的,惭愧的。 4.(1)作者小时候在图书馆里“探险”“吐水”玩的不亦乐乎。(2)选了邓以蛰先生的美学课,在图书馆里上课,虽然听课的只有两个人,但是老师总是很认真的备课。 5.曹禺能获得成就除了本身的能力,还因为在清华这种环境下的熏陶。清华不决定曹禺的成功,但是无疑会深深地影响这曹禺的成熟和发展。 6.本文通过讲述作者与清华图书馆的“不解之缘”和在自己图书馆的成长历程,对清华图书馆进行高度赞美,表达了作者图书馆的崇敬与怀念之情。 7.(1)首先,图书馆十分高大,它的顶楼顶着云彩,在表面看来是那样祥云缭绕的地方。(2)岁月流逝,但图书馆自强不息的学习的精神永在,永远高大,使作者心生敬意。 【解析】 1.此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。注意“缭”不能拼成“liǎo”;“刮”不能拼成“gā”。 2.此题考查记叙文开头作用。其作用有:总领全文,点明主旨;为下文作铺垫;设置悬念,吸引读者阅读兴趣;奠定全文感情基调。首段点明图书馆在一座大学里的重要性,强调了图书馆给人的帮助,为下文写清华图书馆埋下伏笔。 3.此题考查的是对重点句子的理解,解答时要认真阅读短文,结合文章的上下文来回答。图书馆本来是读书、学知识的地方,而对于儿时的“我”,“竟是一个好玩的地方”,所以觉得“惭愧”,引出下文对往事的回忆,抒发了作者对清华图书馆的无限留恋之情。 4.此题考查的是学生对课文内容的理解,提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。阅读文章可知,第三段写幼时作者在图书馆玩耍;第六段写作者在阅览室中做作业;第九段写作者在图书馆里听课。
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桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味( )闭了眼,树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是( )杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1.划线的句子是按一定顺序排列的。文中有两处语句与它相对应,请找出其中的一处来:

2.文中加点的"满"字与前文中的一个字相照应,这个字是:

3.文中"闹"字用得好,你怎样理解?

4.这一段写的是"春花",可这里写了蜜蜂和蝴蝶,其原因是什么?

5.文段最后一句话里写野花数量多的词语是_________,写种类多的词语是 ___,表现它在阳光下闪烁逗人喜爱的样子所用的两个比喻是_______

6.给文中(  )处加上恰当的标点,这两个标点依次是____)(____

7.这一段按什么顺序写的,说法正确的是(  )

A. 由树写到花。

B. 由树写到花,写到蜜蜂,蝴蝶,再写到草地和野花。

C. 由上而下,由静物到动物。

 

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(题文)初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动,请你参加。

(1)活动一:拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境,补全下面主题标语。

_______________________,学习有乐总需放歌。

(2)活动二:设计形式。请参照示例,再设计两个活动形式。

①办专题板报 ②写话题作文 ③______________________________

(3)活动三:畅谈感悟。面对挫折,杜牧有诗云:“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”对此,你有什么看法?

_______________________

 

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本假条有诸多错误,请至少找出四处并改正。

 

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文学常识填空。

《春》作者是______现代著名____散文家_____民主战士。主要作品有____》、《___等。

 

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指出下面句了所用的修辞方法。

(1)红的像火,粉的像霞,白的像雪。____)(_____

(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。____)(____

 

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