下列词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
B. 设计师们自出心裁，设计的服装异彩纷呈，很富有时代特色。
C. 农民种庄稼也要因地制宜，才能保证有个好收成。
D. 校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。
下列字形全对的一项是（ ）
A. 简朴 称心如意 安静闲适 别具将心
B. 局部 明艳照眼 俯仰生姿 异彩分呈
C. 游览 无所倚旁 隐天蔽日 自出心裁
D. 景致 鉴赏园林 自然之趣 因地制宜
（题文）下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A. 轩榭（xuān）对称（chèn） 池沼（zhāo）邱壑（hè） 阑干（lán）
B. 嶙峋（lín） 宽敞（chǎnɡ）摄影（shè） 镂空（lòu） 松柏（bó）
C. 琢磨（zhuó）广漆（qī） 斟酌（zhēn）称心（chèn）蔷薇（qiánɡ）
D. 蔓延（wàn） 盘曲（qǔ） 鉴赏（jiàn）庸俗（yōnɡ）玲珑（lónɡ）
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
水调歌头①
叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！
（注释）①靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上书告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。
1.词的上片前四句写了什么样的景象？有什么作用？
2.本词表现了作者怎样的思想情感？请简要概述。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.词的上片中词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“______”，一个是“______”，一个是“______”。
2.指出下面词语或句子所表达的情感。
（1）“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：__________。
（2）“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：__________。
3.下列对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A. 词前小序的作用是交代写作缘由。
B. “转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C. “婵娟”本意指妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成“ 识遍天下字，立志读尽人间书”，以表明自己继续读书学习的决心。
（1）横线上要补写的词语是：________。
（2）请为苏东坡改后的对联拟一个四字横批：________。
（3）上下联一般竖贴在门的________，上联应贴在门的________。
