（题文）按原文填空:
（1）_________________不亦君子乎？
（2）吾日三省吾身: ____________？_________？___________？
（3）六十而耳顺，七十而从心所欲，_____________。”
（4）学而不思则罔，_____________。
（5）一箪食，一瓢饮，在陋巷，_____________回也不改其乐，贤哉，回也！。
（6）知之者不如好之者，_______________。
（7）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。_________。
（8）______，______。择其善者而从之，其不善者而改之。
（9）三军可夺帅也，___________________。
（10）______，______。仁在其中矣。
《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录_____及其门徒的____，与_____,_____,_____合称“四书”。
（题文）孔子名____,字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人。
根据要求作文。
这是全民阅读的时代，这是人人使用微信朋友圈的时代。生活中，常常可见以下情景：S想好好读些书。回到家，S点开了微信朋友圈……
请依据这个情景进行写作。
（提示）
①你可以用任何一种人称替换S。
②你可以就这个情景链接生活，叙述故事；也可以根据这个情景展开想象，进行文学创作；还可以针对情景中反映的现象展开论述……
（要求）
①题目自拟，文体自选。
②不少于600字。
③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
根据要求完成任务。
班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计（见下图）。请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。
（封面一） （封面二）
（要求）①注意说话目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右；⑤不得透露个人信息。
柳 陌
[明]祁彪佳
出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。
（选自《古代小品文鉴赏辞典》）
（注释）①豳圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。 ④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：
1.为下列句中加点词选择意思相同的一项。（ ）
（1）予以为不若数株垂柳（___）
A.卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） B .若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）
（2）拨棹临流（____）
A.故临崩寄臣以大事也（《出师表》） B .把酒临风（《岳阳楼记》）
2.文中多处借用前人佳句。参照注释②，完成注释⑥。
3.结合语境，说文解字，赏析语句，选择正确的理解。
（1）微飔偶过，红雨满游人衣裾（___）
A.“飔”为形声字，形旁为“风”，其意为“风”。此句生动写出了风吹雨打，花瓣纷纷飘落，洒满游人衣襟的情景。
B.“飔”为形声字，音同“思”。“飔”读音轻柔，传达出柔和细腻之感。此句生动表现微风吹拂，红花如雨一般飘落，撒满游人衣襟的情景。
（2）许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌（____）
A.“弄”有“演奏乐器”之义，写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆，悦耳动听，惹人喜爱。
B.“弄”有“戏耍”之义，写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹，声音嘈杂，让人听了心生厌烦。
4.作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。
