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阅读张丽钧的《没有一朵花会错过春天》,完成后面小题 ①她在作文里这样写到:“从来...

阅读张丽钧的《没有一朵花会错过春天》,完成后面小题

①她在作文里这样写到:“从来没有人注意过我,我的生,我的死,都与这薄凉的世界无关”。没有人明白,在这颗幼小的心灵中,为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然,她的老师也一样。

②那是—位年过半百的老头,言语不多,虽教学经验极为丰富,但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿,把明日要说的话一一罗列出来,整理,像研究一部旷世巨著。尽管如此,还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝。

春天的阳光依旧透过窗台,照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中,她离阳台最近,可还是心如冰冻。她没有朋友,没有疼她爱她的母亲,就连唯一对她稍好的可依靠的外婆,也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说,她暂住了孤儿院,所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去,得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上,以最平和的语调讲完了课,宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她,静静地眯眼歪靠在窗台上,对着窗外发呆。

④所有的孩子都有自己的朋友,一起游戏,分享自己的快乐。她坐在绿草之中,看着天际变幻的流云,怒放的花朵,簌簌的落起泪来。

⑤沿着小路,他来到她的身前。她侧脸擦泪后,镇定地叫到:“老师好!”

⑥“怎么不和同学一起玩?”他一边喘气一边说。

⑦“老师,我和他们不一样,他们有值得快乐的理由,而我没有。” 他捋了捋花白的头发,拉着她的手,走进花园深处。顿时,一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来,包围了她前行的路。他问:这些花你认识多少?“大都认识。那是迎春、那是瑞香、那是玉兰。”她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花,因此,她从小受了熏陶。

⑧他微笑着,看她在盘点花名时慢慢活泼起来,显然,她在环视花朵的同时,也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。

⑨当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时,他问了一句:你能把此时没开的花点出几种吗?

⑩她顿时被难住了。园中之花,大大小小,不下百种,却没有一种隐藏着身形,躲避着阳光。他说:“明天告诉我,为什么他们都会竞相开放?”

⑪当夜,她想了许久,从外婆遗留的书中找到了答案。次日,她从季节、温度等客观存在的因素,向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完,递给了她一张纸片。

⑫之后,她回到教室,如同换了一个人似的。她主动和同学搭话,帮助他们解决难题,组织班里的课外活动,维持课堂秩序……

⑬很多年后,她站在明媚的讲台上,成了一名优秀的人民教师,她也带她的学生去看花,点花名。也曾问过一个忧郁的孩子,为什么花朵都会在春天竞相开放?

⑭次日,当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时,她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。

⑮泛黄的纸片上,坚定地写着:“没有一朵花会错过春天。”

1.文章开头由小女孩的作文写起,有何作用?

2.联系具体语境,回答下列两小题。

(1)第③段中划线句子的环境描写,有怎样的表达效果?

(2)尽管如此,还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝。(分析加点词语的作用)

3.联系文章内容,说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。

4.阅读下面的链接文字并回答问题。

(链接)仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。(苏教版七下魏巍《我的老师》)

同样是教育学生,本文中的老师和链接材料中的老师教育方式有何不同?作者这样设计的用意是什么?

《没有一朵花会错过春天》______________________________________________

《我的老师》___________________________________________________________

 

1.文章开头女孩的作文表现出深深的忧郁和悲伤,为下文女孩的转变作铺垫(或引出下文)。通过女孩前后变化的对比,突出文章的主旨。(意思对即可) 2.(1)描写春天的生机、明媚,渲染气氛;与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。(意思对即可)(2)运用比喻修辞,生动形象地指出老师不懂得如何与这位女孩儿有效交流,认为准备劝说女孩的语言单薄无力,无法触动她的心灵。 3.一是指自然之花都会在春天开放,二是指花季少年,谁也不会错过生命的春天,都应该绽放出生命的花朵。(言之成理即可) 4.本文:教育上充满智慧,善于引导启发学生,循循善诱。突出老师对学生的关爱和理解。《我的老师》:采用假打的方式,让学生意识到自身的错误,体现了老师对学生的温柔和慈爱。 【解析】 1.试题分析:本题考查开头段落在文中的作用。解答时,要从结构和内容两个方面进行分析。文章的开头叙写女孩的作文反映的是她忧伤的内心。结构上,将女孩的作文作为开头段有引出下文,为下文叙写女孩的转变做铺垫的作用;内容上,将她起初的忧伤与结尾的阳光作对比,突出了本文的主旨“没有一朵花会错过春天”。综合上述分析,整理得出答案。 2.试题分析:(1)本题考查对句子理解和鉴赏能力。解答时,在通读全文的基础上结合上下文语境进行分析。文章中的画线句描写了春日阳光,体现了春天的生机与明媚,有渲染气氛的效果。联系上文可知,在这明媚的春天,女孩对生活却充满哀伤和绝望,画线句子与之形成了鲜明的对比,更加突出了小女孩在亲人离世之后,觉得自己没有任何快乐的理由而变得孤独忧郁的心情。据此理解作答。(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。句子“还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝”运用了比喻的修辞手法,生动形象地指出老师不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流,觉得自己准备劝说女孩的话是那样的单薄无力。 3.试题分析:考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上,依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。“没有一朵花会错过春天”里的“花”有两层含义,一是表面意思,是指大自然的花都会在春日开放;二是深层含义,是指像花一样美好的少年们都不会错过生命里的春天,都会实现自己的人生价值。据此理解概括作答。 4.试题分析:考查学生的对比阅读分析能力。在整体感知文章内容的基础上,结合文章的主旨进行分析作答。两篇文章都是写老师教育学生的。本文的老师采用了借花喻理的方法,循循善诱,引导启发学生,在教育的方法上充满智慧,突出地表现了老师对学生的关爱和理解,体现了老师的睿智。而《我的老师》一文采用“假打”的方式,让学生意识到自身的错误,体现了老师对学生的慈爱。据此理解作答。
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考点分析:
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阅读《趣说九死还魂草》,完成后面小题。

趣说九死还魂草

①传说在昆仑山上,生长着一种仙草,具有让人起死回生的神奇魔力。有一年民间大旱,瘟疫流行,成千上万的老百姓死于非命。住在天池中的龙女,看到人间遭受灾难,心中不忍,把生长在天池岸边的仙草偷偷带到人间,为人民治病,那些死去的百姓竟然因此死而复生。龙王得知此事后,大发雷霆,一怒之下把龙女打下凡间。龙女来到人间后,心甘情愿变成还魂草,普救众生。

②事实上,九死还魂草只是一个别名,其学名为卷柏。它虽名卷柏,但和柏树没有任何血缘关系,二者只是叶子相似而已。它属于石松纲卷柏目的一种多年生草本蕨类植物,形似佛手,高5~18厘米,主茎短粗,茎部生有多数不定根。顶端轮状丛生小枝呈莲座状,小枝扇状分叉,辐射展开,分枝有背腹之分。其叶小,异形,鳞状,腹背各两列,交互排列。九死还魂草属于由孢子繁殖的蕨类植物,没有种子,由大、小孢子囊产生的异型孢子进行传播和繁殖。

③植物大多喜欢生长在光照充足、土壤肥沃、雨水充沛的舒适之地,九死还魂草却喜欢把家安在海拔2000米左右的悬崖峭壁之上。这些地方通常怪石林立、土壤贫瘠、营养匮乏、蓄水能力很差,它的生长水源全靠天降雨水滋润。为了能在久旱不雨的恶劣情况下生存,九死还魂草被迫练就了一身神奇的生存“本领”,以便能够繁衍生息,薪火相传。

④在天气干旱的时候,它的小枝会卷起来,缩成一团,以保住体内的水分。在极度干旱的情况下,其体内水分含量甚至可以降至5%以下,几乎变成“干草”!这可是其他植物都难以承受的生命之轻,因为即使生活在沙漠地区的植物,其体内的含水量也不能低于16%,否则植物细胞中的原生质就会遭受破坏而死去。而此时的九死还魂草,进入“假死”的休眠状态,长眠不醒;一旦得到雨水滋润,喝足了水,在适宜的温度下,便伸展“四肢”,悠悠醒来。

⑤日本有位生物学家曾发现,用九死还魂草做成的植物标本,在时隔11年之后,被浸入水中,居然“还魂”复活,恢复生机了。科学家因此称这种小草为“复苏植物”,仿佛它在干旱时睡着了,遇到水又重新醒来似的。

⑥九死还魂草的另一个神奇本领是“搬家”!在人们印象中,植物是不会移动的。但九死还魂草在南美洲的堂兄弟,就有这样的本领,不但可以在原地假死、伺水还魂,而且还会主动离开生长地,去寻找有水的新家。干旱季节,它们的根能自行从土壤中分离出来,然后全身卷成一个圆球,草球随风翻滚前进,一旦遇上多水的地方,草球就会展开成原状,根系重新钻到土壤里吸收水分。自然,当水分缺少、它在新家呆得不如意时,就会再次收拾行囊、外出流浪,所以,这种植物又被称作“旅行植物”。

⑦植物学家发现,一般的植物因干旱而过度脱水干枯后,体内细胞中的原生质就会受到破坏而死亡,即使再给它们补充水分,也不能使其恢复生命力了。九死还魂草则不同,当空气干燥时,它的枝叶能向内弯曲成拳状,防止水分过度散失;当空气湿度增大时,它又能伸展开来,吸收水分,进行正常的生理活动。更重要的是,九死还魂草细胞的原生质有着与众不同的奇妙性能,它的细胞原生质耐旱脱水性能非常强,这是因为它们的细胞里能产生抵御干旱的物质——海藻糖。海藻糖,正是帮助它们的细胞在脱水时维持较为稳定的生产代谢结构,使之在失水时也不会受损。此时,九死还魂草全身细胞都处在休眠状态,新陈代谢几乎全部停顿,像死去一样;得到水分后,全身细胞才会重新恢复正常的生理活动。

⑧正是九死还魂草细胞的“随机应变”,使其具备非凡的“还魂”本领,所以它不易干死,能顽强地生存下去。

1.选文第①段能否删去?为什么?

2.第②段画线句运用了哪些说明方法?有什么作用?

它属于石松纲卷柏目的一种多年生草本蕨类植物,形似佛手,高5~18厘米,主茎短粗,茎部生有多数不定根。

3.你和同学小兰到花卉市场买花草,她酷爱养花种草,但由于学业繁忙,常常忘记浇水,所养花草大多枯死,所以这次不知道该选什么花草好。结合本文内容向她推荐选购九死还魂草。

 

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阅读《陈章侯蔑视显贵》一文,完成后面小题。

陈章侯性诞僻①,好游于酒。人所致②金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画,周③其乏。凡贫士藉④其生,数十百家。若豪贵有势力者索⑤之,虽千金不为搦⑥笔也。有一龌龊⑦显者,诱之入舟,方将鉴定宋元人笔墨。舟既发,乃出绢强⑧之画。章侯头裸体⑨,谩骂不绝。显者不听,遂欲自沉于水。显者怫然⑩,乃自先去。托他人代求之,终一笔不施。

(选自清·周亮工《读画录》)

(注)①诞僻:怪僻  ②致:送给。  ③周:周济。④藉:凭借。⑤索:索要。⑥搦(nuò):握。  ⑦龌龊:肮脏,引申为品行卑劣。  ⑧强:强迫。⑨头裸体:不戴帽子。  ⑩怫然:非常生气。

1.解释下列句子中加点的词语。

游于酒_____

千金不为笔_____

③谩骂不_____

④乃自先_____

2.下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是(   )

例句:托他人代求之

A. 读之竟日(《赵普》)

B. 择其善者而从之(《论语》)

C. 时有物外之趣(《幼时记趣》)

D. 跪而拾之以归(《赵普》》

3.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。

尤  喜  为  贫  不  得  志  人  作  画

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)显者不听,遂欲自沉于水。

(2)普颜色不变,跪而拾之以归。(《赵普》)

5.文中表现陈章侯怎样的品格?

 

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阅读下面一首词,按要求答题。

春光好   欧阳炯

天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。  笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?

注释:雪坞背阳处尚未消融的雪坡。

1.词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?(3分)

:                                                                                    

 

2.“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”“两字极妙,请任选其一简要分析。(3分)

:                                                                                    

 

 

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专题与语文实践活动。

人们常说“父母是孩子的第一任老师”,良好的家庭教育对孩子的成长非常重要。现在,学校组织了以“家风家教大家谈”为主题的活动,请你完成以下任务。

(活动一:我参与我宣传)

为了宣传这次活动,校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句,请你补出下半句。(要求:与上半句语意相关、句式相同、字数相等)

上半句:严家训时时记

下半句:_______________________

(活动二:我参与我劝说)

今年春节你去一位亲戚家作客,只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子,把桌上爱吃的菜一个劲地往自己碗里夹,亲戚劝阻无效,小孩的奶奶在一旁说:“孩子还小,长大就好了。”你见此情景该怎样劝说这位小孩的奶奶?

_____________________________________________________________________________

(活动三:我参与我思考)

认真分析下面调查结果统计表,请写出你的探究结论。

某市家庭教育情况调查结果统计表(调查了1988人)

              结果统计          调查内容                

选项A

选项B

选项C

内容

百分比

内容

百分比

内容

百分比

父教缺失与否

缺失

60.7%

不缺失

13.0%

无法判断

26.3%

谁承担更多家庭教育责任

母亲

46.9%

父母均担

28.7%

其他人

24.4%

 

结论:_______________________________________________________________________

 

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名著阅读

①阅读《西游记》选段,在横线上补写原文中内容。

他是牛魔王的儿子,罗刹女养的。他曾在火焰山修行了三百年,炼成“____________”,却也神通广大。牛魔王使他来镇守号山,乳名叫做__________,又号圣婴大王。

②《西游记》的经典故事及形象常常以各种艺术形式呈现,你认为《西游记》的题材广受欢迎的原因是什么?

原因:___________________________________________________________________

 

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