每朵花本应芬芳
①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩筐也盛不完啊。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想科，一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊！众人都笑翻了。
③另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他：“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圆圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在感觉到地球在转了！”多伶俐的孩子啊！众人笑得东倒西歪。
④一个孩子的爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，甩雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的孩子啊！众人纷纷竖起了大拇指。
⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答：“我是来幼儿园学本领的，不是来睡觉的。”多幽默的回答啊！众人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！
⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子，今年已经读高中了，即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中，除了睡觉和吃饭之外，其他的全部时间都用在了学习上，他甚至连和我们说句话的时问和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮，可爱，搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪！
⑧我忽然明白，每一朵花都本应芬芳、灿烂，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊！
⑨我希望能永远嗅到花的芳香！
（原文有删减）
1.选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言加以概括。
2.请在选文中找出一处侧面描写的语句，写在下面。
3.如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思？
4.说一说选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香”在文中的作用。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灈清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.下列加点诃解释有误的一项是( )
A. 可爱者甚蕃 蕃：繁多 B. 不蔓不枝 枝：长枝节
C. 亭亭净植 植：种植 D. 陶后鲜有闻 鲜：少
2.翻译下面句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，灈清涟而不妖。
(2)噫！菊之爱，陶后鲜有闻
3.下列对墙文理解有误的一项是( )
A. 《爱莲说》作者是周敦颐，文题中的“说”是一种古代文体。
B. 本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。
C. 文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。
D. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
古诗文默写与运用。
(1)______________，雌兔眼迷离。
(2)商女不知亡国恨，______________。
(3)可怜夜半虚前席，______________。
(4)有约不来过夜半，______________。
(5)前不见古人，后不见来者。______________，______________。
(6)杜甫在《望岳》一诗中表现出战胜一切困难，勇敢攀登顶峰的一句是：______________，______________。
(7)不畏浮云遮望眼，______________。
(8)谈笑有鸿儒，______________。
(9)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。______________，______________。
对龚自珍的《己亥杂诗》的理解，有误的一项是( )
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A. “浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。
B. “吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。
C. “落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D. “更护花”的“花”指青少年，此句表明自己要为培养下一代做出牺牲。
下列关于文学常识的表述，有错误的一项是( )
A. 《资治通鉴》是北宋时期司马光主持编写的一部编年体通史。
B. 《木兰诗》选自《乐府诗集），它是唐朝时期流传于我国北方的一首乐府民歌。
C. 王安石字介甫，号半山，他是北宋时期政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
D. “铭”是古人刻在器物上用来警诫自己或者歌功颂德的文字，后来成为一种文体，比如刘禹锡的《陋室铭》便是如此。
下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A. 责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！
B. 我们的班主任口才真好，讲起话来滔滔不绝。
C. 正是因为张浩同志有自命不凡的崇高理想，才使他在平凡的岗位上取得突出成绩，成为我们学习的楷模。
D. 那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽随他是一辈子苦痛，也都可以。
