阅读下面语段，完成后面小题。 齐侯陈①诸侯之师，与屈完乘而观之，齐侯曰:“以此众...

阅读下面这首唐诗，完成后面小题。

浪淘沙·九曲黄河万里沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

[注]①警《荆楚岁时记》载，汉武帝曾派张赛出使西城，寻找黄河源头。张赛奉命沿黄河西行数月，在贵河源头“见室内有一女织。又见一丈夫牵牛饮河”。自此有黄河源头与天上银河相通的传说。

1.诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的________________特点。

2.对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是(    )

A. 后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

B. “如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不是艰险的豪迈气概。

C. 诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。

D. 诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望中，流露出消极避世的思想。

默写

(1)俱怀逸兴壮思飞，____________。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

(2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。____________。（《邹忌讽齐王纳谏》）

(3)乡书何处达?____________。(王湾《次北固山下》)

(4)____________，欲语泪先流。(李清照(《武陵春》)

(5)___________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常，风雪早至的两句是:_____，_____。

综合性学习

某校组织了以“书法+文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收集了丰富的材料(见链接)，发出了“写好中国字，做好中国人”的倡议，呼吁更多的师生学习书法。

（链接）

新闻摘录：近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校，在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时的书法课。

调查数据:各学校书法教师中，书法专业教师占15%，语文教师兼任占56%，美术教师兼任占29%。

学者感言:写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线图成字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。(蒋勋《汉字书法之美》

书者留言:

◇柔软的毛笔，可以写出有力的线条:一个个不同的汉字，都有优美的结体；写字还是自己心情的记录，真是太有超了! 

◇练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。

(1)从[链接]材料中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。

①学校开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。

②_____________________  ③___________________

(2)活动中，下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏不恰当的一项是（______）

张芝《冠军帖》 (局部)

A.线条曲直互生，刚柔相济。

B.采用行书书体，用笔灵话。

C.写法上下牵连，富于变化。

D.笔势有力而丰润，展现书者胸襟。

阅读《水浒传》选段，完成小题。

且说_①_（A.蔡京B.高俅)得做了殿帅府太尉，选择吉日良辰，去殿帅府里到任。所有一应合属公使衙将，都军禁军，马步人等，尽来参拜，各呈手本，开报花名。高殿帅一一点过。于内只欠一名八十万禁军教头_② (A.王进 B.林冲)。半月之前，已有病状在官，患病未痊，不曾入衙门管事。高殿帅大怒，喝道：“胡说？既有手本呈来。却不是那厮抗拒官府，搪塞下官。此人即系推病在家。快与我拿来。

(1)①②两处的人物分别是指①________ ②_______。(填写人名)

(2)选文中殿帅认为“那隔抗拒官府，搪塞下官”的真正原因是（_____）

A.自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心

B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心

C.当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心

（题文）下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)

A. 在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。

B. 欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！

C. 生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。

D. 平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。