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为了传承中华文化,展现汉字魅力,育英中学准备举行学生书法比赛。在比赛筹备过程中存...

为了传承中华文化,展现汉字魅力,育英中学准备举行学生书法比赛。在比赛筹备过程中存在一些问题,请你参与解决。

(1)学校准备于6月8日下午三时在大阶梯教室举行书法比赛,并拟请市书法家协会理事王老师担任评委。下面是某同学与书法比赛筹备组的名义拟写的一份邀请函,其中部分内容存在问题,请你按要求帮他修改。

为表示尊重,邀请函在正文前应添加称谓,并使用敬语:_________________

邀请函中有一个词语使用不得体,应删去,这个词语是:_________________

邀请函格式错误修改的方法是_________________

(2)为营造良好的比赛氛围,比赛现场要挂一副对联,小明同学拟写了下联,请你补写上联。

上联:____________________

下联:堂堂正正做人。

(3)下面是王老师担任评委后整理的关于比赛现场学生错误执笔姿势的统计表,请你据此写出所获得的主要信息,并简要评价这个统计表的作用。

错误握笔姿势

人次

比例(%)

手腕扭曲

16

7.69

手指抓抱笔杆

22

10.37

手指曲卷掌心

127

59.70

执笔太竖

12

5.69

执笔太低

87

40.96

 

____________________________________________________________________________________

 

(1)①尊敬的王老师 ②务必 ③把“2017年6月8日”和“育英中学书法比赛筹备组”位置互换(把日期和署名的位置互换) (2)示例:规规矩矩写字(认认真真写字、工工整整写字) (3)示例:学生错误执笔姿势的主要表现形式为手指屈卷掌心和执笔太低。或:学生错误执笔姿势的原因比较复杂(具有多样性)。这个统计表可以使我们了解学生错误执笔姿的具体情况和原因,有利于有针对性地帮助学生纠正。 【解析】 这是一道综合性学习试题。(1)此题考查学生对邀请函格式和内容的掌握。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的书信,它是现实生活中常用的一种应用文。邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。题目中的邀请函缺少称呼,应该补充上,在“王老师”前应该加上敬语。“务必”是“必须,一定要”的意思,语气过于生硬,并且不礼貌,应该删去。落款时应该先写单位名称再写日期。(2)此题考查学生补写对联的能力。作答时需要注意以下情况:①上下句字数相等;②上下句意思相近或相反,有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系;③上下句对应位置的字眼词性相对,结构相同,不重复用字。根据活动主题可知,与“做人”相对的应该是“写字”,在前边加上一个叠词来形容写字的态度即可。(3)图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息,来展现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。图表解答题就是要求考生将图表中相关信息,用适当的语言表达出来,它主要考查考生对语言的概括提炼能力。结合表格的标题以及表格中的百分数可以看出,比赛现场学生错误执笔姿势是多种多样的,并且主要集中在“手指曲卷掌心”和“执笔太低”两种情况。这个表格起到了很好的总结作用,非常直观,帮助人们了解握笔姿势错误的各种表现,然后才可以有针对性地去训练。
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考点分析:
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名著阅读与积累。

(1)《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在______________(填人名)影响下走向革命道路。“人宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命,因此,一个人的一生应该这样度过:当他回顾已逝年华时,不因虚度时光而悔恨,也不因一事无成而羞愧……”这是保尔在凭吊女战友______________(A、娃莲B、冬妮娅C、达雅D、丽达)的墓地时所说的一段话,是他的共产主义人生观的自白,也是对小说主题的阐发。

(2)《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子______________填人名)的家信摘编。在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,学问第一,艺术第一,________第一。

 

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阅读下面的文字,完成后面小题。

不要怕土地贫jí,只要你有手,土地就会变肥沃。不要怕路途遥远,只要你有腿,路途就是近的。不用怕山峰耸峙,只要你有毅力,山峰就在脚下。                    

你想想:哪块贫jí的土地,不在农人的手下献上粮食;哪条遥远的道路,不在我们的前进中逐渐缩短;哪座wēi峨的高山,不在登山者的脚下诚服;哪个黑暗的长夜,不在我们的忍耐中变成光明。伸出双手,迈开脚步,坚毅、忍耐、奋进,胜利就在眼前。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

贫jí______  肥______  ______  wēi______

(2)文中有错别字的一个词是“_________”,这个词的正确写法是“_________”。

(3)在第一段末补上与第二段内容相照应的句子。(句式与前面句子大体一致)

_______________________________________________________________________

 

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默写古诗文中的名句名篇。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

________________,悠悠我心。(王维《诗经·郑风》)

②海内存知己,________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

________________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

________________,教然后知困。(《虽有嘉肴》)

⑤安得广厦千万间,_______________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

_______________,落日故人情。(李白《送友人》)

(2)默写陆游《卜算子·咏梅》的下阕。

________________________________________________________________________

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。

要求:写出真情实感;文体自选(诗歌除外);不少于600字;文中不出现真实的人名、校名、地名。

 

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阅读徐晓航的《紫藤》一文,完成后面小题。

①紫藤是一种妖怪,它能活很久很久,几十年,几百年。可贵的是,即使活很久,她也从不卖弄化石般的古板和深沉,或许她真的不懂,老而白痴的东西是很多的。

②妖怪惧怕阳光,紫藤的白昼就是冬天。在冬天,她完全僵硬了,只有她自己知道还活着。她变成了一堆白骨。所有人都以为她是枯柴。她的丑陋、老态,一夜之间就赤裸裸地在某个冬日袒露无遗。她所有的语言,外貌,颜色,形体,都在寒风中褪去。她拖着一堆没有任何尊严可言的枯藤,瘫在长廊的钢筋水泥架上。

③她没有了媚眼,没有了娇嗔婉转的声音,没有了摄人心魄的舞蹈,光秃秃的,连一层遮羞的皮都没有。她扭曲着,低匍着,几丈长的躯干,竟没有一尺是直的。那种铭心刻骨的沧桑疤节从最粗壮的根部开始,一直留痕到最细小的末梢。

④天哪!只有这时,你才能读到万般风情的娇媚之下竟有如此惊心动魄的迁就和委屈。很少有人会注意蛇盘虬结下曾经有过的曲曲折折。你不问,她也不说。

⑤可是,当春天来临时,紫藤的夜晚就来了,她一天天地苏醒,谁都不知道她灵魂回来的路程。没有柳的芽,在春风里招展;没有桃的蕾,在雨露中摇曳;更没有玉兰的大花苞,在三月让人欣欣以待。

⑥她僵硬的骨头甚至没有发出一点点翻身的咔咔声,就神不知鬼不觉地复活了。

⑦用化腐朽为神奇来描述紫藤的起死回生并不过分。那堆瘫在庭院里、假山旁、花园长廊上的白骨仿佛有魔力在吹气,在一个春风煦暖的午后,坐在长廊下的硬石凳上,忽然就有人看见紫藤已经变成了少女。她正在向支撑着她全部躯体的回廊宣讲她的教义,她的宗教意义和她柔软的肢体散发出的青春气息,使长廊和假山全然想不起她从前的容颜,那种选择性的认知,使他们觉得她和上一个春天的故事完全地脱离,是截然不同的两个版本。于是,他们心甘情愿地相信了她的布道,让自己的肩膀扛起她所有的要求。

⑧就像《聊斋》中的女妖,紫藤是讨人喜欢的。她能把所有的人都迷倒在长廊下,她所有的行为都没有恶意。绿叶在长廊上柔软地伸展着,变幻着,她在四月阳光里就让人闻到了脱俗迷人的香气,看到了优雅恬静让人百看不厌的紫藤花,她从来不让人等待得太久。那种粉白淡紫的花球,让你忽然就会觉得花卉们悬垂的日常生活中,葡萄苹果般地结果,是多么乏味和平庸。

⑨紫藤可读的长裙,使春天由抽象变成了具体,由哲学变成了美学,由单词变成了物质,变成了春天可以让人触摸的肌肤。

紫藤是如此销魂,她即使变一千次,也让人深信不疑。她悄无声息的柔软,让所有的坚硬心甘情愿地放弃抵抗。她在一场春风里,让所有的坚强和理想不知不觉都入了她的锦囊。

⑪紫藤在收拾了所有的偏见和仇视后,在一串串迷人的花球里,吃吃地笑。

⑫没见过紫藤的游人是遗憾的,没有紫藤的花架是寂寞的。

1.为什么说紫藤是一种妖怪?作者又赋予了它怎样的性格特征?

2.根据要求回答问题。

(1)“用化腐朽为神奇来描述紫藤的起死回生并不过分”,这里的“腐朽”“神奇”分别是指什么?

(2)“她在一场春风里,让所有的坚强和理想不知不觉都入了她的锦囊。”请你说说这句话的意思是什么?

3.请结合上下文赏析文章的第⑦小节。

4.阅读下面的链接文字并回答问题。

(链接)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

——《紫藤萝瀑布》

链接的材料与选文第⑧段划线句在使用的艺术手法上相同,在表达主题上不同,试着结合文章内容进行分析相同点和不同点。

 

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