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阅读理解。 十一月四日风雨大作(其二) [宋]陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮...

阅读理解。

十一月四日风雨大作(其二)

[宋]陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

1.你如何理解“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来”两句中“风”“雨”的含义?

2.卧听风吹雨,铁马冰河人梦来”在抒情方式上有什么特点?诗人借梦境表达了 怎样的情感?

 

1.“风”“雨”即指自然界的风雨,也指国破家亡、江山风雨飘摇的局势。 2.间接抒情的方式。作者借风雨梦境表达了自己空怀壮志,不为朝廷所用,但仍坚持杀敌报国的梦想,及忧国忧民的心情。 【解析】 1.试题分析:本题考查学生对诗歌重点语句及字义的理解。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的意思是夜将尽了,我躺在床上听到那风雨的声音,迷迷糊糊地梦见,自己骑着披着铁甲的战马,跨过冰封的河流,出征北方疆场。诗人夜阑不能成眠,不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声,由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇。所以,“风”“雨”既指自然界的风雨,也指国破家亡、江山风雨飘摇的局势。 2.试题分析:本题考查诗歌的抒情方式及诗歌表达的情感。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来”,诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌,一腔御敌之情只能形诸梦境。诗人借梦境抒情,运用了间接抒情的抒情方式,深沉地表达了诗人收复国土、报效国家的壮志和忧国忧民的心情。
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考点分析:
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诗文默写。

(1)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。____________________________________

(2)遥怜故园菊,________________________

(3)《潼关》中谭嗣同用____________________________________________

两句表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的愿望。

(4)___________________________,却话巴山夜雨时。

 

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阅读《伊索寓言》两则,回答后面的问题。(5分)

在动物们的集会上,狮子登台跳舞,深受欢迎,赢得大家的称赞,个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒狮子,他也想获得大家的喝彩。于是,他站了起来,自我得意地显示自己的舞技,结果,他那怪模怪样的舞姿,洋相百出,使动物们大为扫兴,他们用棍棒打他,把他赶跑了。

(1)写出这则寓言的寓意:____________________________________________

(2)写出与这则寓言故事相近的一个成语:______________________

乌龟请求老鹰教它飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求,老鹰便把它抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎

这则寓言的寓意是 __________________________________________________    。

 

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下列句子中标点符号使用无误的一项是(    )

A. “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”

B. 她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。

C. 不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕”。

D. 雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送!”

 

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下列有关课文内容的叙述正确的一项是( 

A. 《伊索寓言》的作者是伊索,古希腊人,《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事,这些故事大多是动物故事。相传伊索是公元前6世纪古希腊人

B. 《女娲造人》作者笔下的女娲既是神,有非凡的能力,又有人的心理、人的情感、人的生活体验。告诉我们人生来就有贫富贵贱之分,那些富贵人是女娲亲手捏成的。

C. 《天上的街市》作者借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想,表达对美好生活的追求,而且坚信光明一定到来。

D. 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》,由战国时期秦相吕不韦所编写。

 

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下列语句中没有语病的一项是         (   )

A. 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

B. 本学期我仔细读了名著《西游记》,许多情节对我再也不陌生了。

C. 有无扎实的阅读基础,是青少年能否提高写作能力的前提。

D. 当枫树伸开它翠绿的手掌时,令我想起了大慈大悲的千手观音。

 

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