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阅读文段,回答问题 泥做的童年 包利民 ①我沿着东房山的背阴处,走过那只在阴凉里...

阅读文段,回答问题

泥做的童年

包利民

①我沿着东房山的背阴处,走过那只在阴凉里吐舌头的花狗,路过墙根那两头不停拱坑的白猪,来到房后北园的墙角。几个伙伴已等在那里,阳光在别处洒落,软软的泥巴在几双手里变形着,延续着古老的游戏。

②我们坐在泥土上,快乐地玩着泥巴。比谁把泥巴摔得响,泥沫飞溅中,仿佛有幸福不断地爆开来。摔够了泥泡儿,便用泥巴做玩具。小小的汽车只有苍蝇当乘客,而小小的房子,也只有蚂蚁进进出出。我们在八月的热风里,同大地上的精灵一起游戏。

③一场大雨把人间洗得一片清凉清新。两只白猪并排躺卧在拱出的土坑里,愜意地哼着。鸭子们伏低身躯,扇动翅膀,仿佛在水中嬉戏一般,从这头跑到那头。而几只小鸡崽儿,正好奇地用尖嘴去啄小水泡中那弯闪亮的虹。我们冲出院子,一路压着泥疗,来到小池塘边,岸上的泥土湿润柔软,在我们的手上变成小桥,变成堤坝。它们等着太阳把它们变得坚硬,然后,身后的水洼就消失了,它们茫然站在阳光下,不知守护着什么。

④我们把快乐揉进泥里,哪一天泥巴干了,不小心踩到,碎了,笑声便溜了出来,往事也溜了出来。我们就在一场雨的停落之间,在积水的盈涸之间,在泥巴的干软之间,把童年融进湿漉漉的岁月。

⑤阳光倾泻而下,父亲正与一大堆泥较量,把泥和水还有碎草或者麦壳尽量搅在一起。泥和好之后,要填到长方形的坯模子里,一块一块,凝固成厚重的淡黄色,等着垒起一堵堵挺拔的墙。房子的外墙,每年都要重新抹一遍,仿佛要把阳光和庄稼的气息都抹进去。朝阳、夕阳,把房子东西两座大山映得生动无比。未干的墙面挽留住了每一天的阳光,墙面干了后,里面藏满温暖

⑥有时候,阳光倾泻而下,我们这些小孩子也挥汗如雨。选很细的土,放少许沙子,然后用水和泥,把泥揉得均勻细腻。接着,把和好的泥搓成无数个玻璃球大小的泥丸,放在太阳底下晒。这是我们的子弹。每个人都有一把自制的弹弓,口袋里,都装着干硬的泥弹。

⑦那时候,觉得每个人都像是神话传说中所讲的,是泥做的。我们这些小孩子自不必说,每天在大地上翻滚,如泥猴一般。那些在大地上劳作的人们,也是尘埃满面,常被汗水冲出一条条泥痕;坚硬的手掌上,那些如沟垄般的纹络里也积满泥尘;干完活回到家,一盆清水洗成泥水,可是身上脸上依然是泥色。

⑧在经历了一生中每一天与大地的亲密接触后,那份泥土的颜色便已深入肌肤,融进血脉。于是就这样变成特征一代代地遗传下来,我们便都有了泥土的肤色。

⑨几年后,外公睡进泥土里,然后,爷爷也回归了泥土的怀抱。看着自己的亲人长眠在这片土地上,心中便有了很深的牵挂。就像生长在这片土地上的根,再也拔不出来。多年以后,当我离那些泥土越来越远,心中的想念却越来越深。忽然明白,亲人长眠的土地上,才是真正的故乡。

(选文有删改)

1.请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。

2.结合语境,谈谈第⑤段加点的词语“温暖”的含义。

3.请你谈谈第⑨段画线句的表达效果?

4.文章以“泥做的童年”为标题,有什么好处?

 

1.父亲在阳光下和泥巴抹墙。 2.“温暖”一词既指重抹的墙面能遮风挡雨,屋里充满了温暖,也指抹墙的父亲辛勤劳作给家人带来的温暖。 3.画线句采用了比喻的修辞手法,把牵挂比作生长在土地里的根,生动形象地写出了作者对亲人、对故乡的牵挂和思念。 4.标题“泥做的童年”是全文行文的线索,既回忆了玩泥巴给作者带来快乐的童年趣事,同时又设置悬念吸引读者的阅读兴趣。 【解析】 1.试题分析:情节概括题。通读第⑤段,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,要以“父亲”为陈述的主体。概述出“父亲”在阳光下和泥巴抹墙的事件。 2.试题分析:本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义,能够根据语境推断词语的含义。“温暖”在这里一语双关,既指重抹的墙面能使屋里充满温暖,也指父亲给家人带来了心情的温暖。一个是字面意思,一个是情感意义。在答这种题时,一定要看懂上下文,切忌断章取义。 3.试题分析:赏析文句。此题比较容易,可从修辞手法的角度分析作答。答题时首先要点明描写人物的比喻修辞手法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的作者的心理活动和思想感情。要结合文章中心答作用,即结合“作者对亲人、对故乡的牵挂和思念”谈作用。 4.试题分析:考查文题“泥做的童年”的作用。答此题,首先要全文阅读,整体把握,了解内容。从内容上说:回忆了玩泥巴给作者带来快乐的童年趣事。从结构上讲:“泥做的童年”是全文行文的线索。同时“泥做的童年”标题新颖别致,同时又设置悬念,起到引人入胜的作用。
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考点分析:
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句子积累——默写句子。

①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:我寄愁心与明月,_____________

②《夜雨寄北》:君问归期未有期,_____________

③《竹里馆》:_____________,明月来相照。

④《泊秦淮》:商女不知亡国恨,_____________

⑤《天净沙•秋思》:夕阳西下,_____________

⑥《木兰诗》:脱我战时袍,_____________

⑦《假如生活欺骗了你》:一切都将过去;__________________________

⑧《逢入京使》:写出诗人振作精神,安慰家人的句子是:__________________________

⑨《己亥杂诗》:表达了诗人虽然辞官,但仍然会关心国家前途和命运的句子是:__________________________

 

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语言运用——下列各句中,表达得体的一项是(  )。

A. 因为有老师对我的垂爱,所以我的初中生活才充满了快乐。

B. 我可以借给您100元钱,但是请您下周如数奉还。

C. 愚兄我这次光临你的寒舍,不知有何见教,还望如实相告。

D. 老师您好,您的拙作,我已经认真拜读的,请您放心。

 

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语言运用——下列句子中没有语病的一项是(  )。

A. 深秋的遵义市凤凰山,是人们欣赏满山红叶的好时候。

B. 贵遵高速路上,一直狂飙的汽车突然渐渐地停下来了。

C. 三个学校的领导在办公室开会,研究“部编版”语文教材的优点。

D. —个人能否成为真正的读者,关键在于有没有养成良好的阅读习惯。

 

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语言运用——下列句子的标点符号,使用正确的一项是(  )。

A. “请孩子们赶快上车,”班主任张老师催促道:“我们要迟到了。”

B. “你是坐火车来呢?还是乘飞机来?要尽快告诉我。”北京的二叔发来短信说。

C. 一般情况下,认真工作的员工,奖金就多一点;不认真工作的员工,奖金就少一些。

D. 在所有学过的杜甫的诗里,我特别喜欢“正是江南好风景,落花时节又逢君。”

 

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文化积累——下列表述有误的一项是(  )。

A. 冰心,原名谢婉莹,著有以歌颂自然、母爱、童真为主题的《繁星》和《春水》。

B. 《骆驼祥子》中祥子的第二辆车是在车行刘四爷的女儿虎妞的帮助下得到的。

C. 《朝花夕拾•父亲的病》一文掲露了“名医”勒索钱财、草菅人命的行径。

D. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字,后来成为一种文体。

 

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