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阅读文言文《亭林先生》,回答后面小题。 亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二...

阅读文言文《亭林先生》,回答后面小题。

亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与!

(节选自《清朝艺苑》)

1.解释加点词语

(1)必无所疑乃___________   (2)与平生所闻不合  _________

2.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)

出 门 则 以 一 骡 二 马 捆 书 自 随

3.用现代汉语翻译下面的句子

亭林先生自少至老手不释书

4.亭林先生哪些品质值得你学习?

 

1.(1)停止(2)如果 2.出门/则以一骡二马捆书自随 3.亭林先生(顾炎武)从小到老手都没下过书。 4.亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。 【解析】 1.试题分析:要根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题有古今异义词,如“已”:停止。所以千万不要以今释古。“若”在现代汉语中也有“如果”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。 2.试题分析:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:出门/则以一骡二马捆书自随。此题要注意把主语部分与谓语部分部分划开。 3.试题分析:把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“自”“释”等词语的翻译,还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理,使句意通顺。 4.试题分析:把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随”的情节说明他勤奋好学。“若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已”说明他治学严谨。“遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也”说明他学习专注。这些品质都值得我们学习。 译文:亭林先生(顾炎武先生)从小到老手都没放下过书,出门就带一两匹驮着书的骡子或马随身。有时候到了边塞亭障,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮,询问当地的风土人情和地理,如果和自己知道的不同,就翻开书详细的订正,一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候,就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就好像不认识,有的时候因为太专注而摔到山谷中,也不后悔。认真仔细到这个程度,他的学问博大精深,没有能与他相比的!
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阅读记文《背影》和《我的母亲》选段,回答后面小题。

(甲)我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看都边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客,走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂。深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台。就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

《背影》节选

(乙)我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她极大极深的影响。我14岁(其实只有12岁零两三个月)就离开她了。在这广溪的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。

《我的母亲》节选

1.请用简洁的语音概括(甲)文内容。

2.(乙)文除了体现作者的宽厚和善外。还体现他什么性格特点?请结合本段相关词语具体分析。

3.试比较(甲)(乙)两文在表达方式上的异同。

4.父亲买橘一幕令作者感动泪流,而你的亲人也一定会有让你感动的一个瞬间。请用你的真情妙笔描写出来。(至少运用一种人物描写方法)

 

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阅读文言文《曹刿论战》选段,回答后面小题

十年春,齐师伐我,公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰;“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问;“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”会曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。”

1.解释下列加点词语。

(1)肉食者  __________________  (2)神弗也  __________________

2.翻译下面的句子。

忠之属也,可以一战。

3.下列加点词语古今含义相同的一项是(   )

A. 小大之,虽不能察

B. 牺牲玉帛,弗敢加也

C. 阡陌交通,鸡犬相闻

D. 忠之属也,可以一战,战则请

4.俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与,对此,你有何评价?

 

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赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》

(甲)渔家傲

秋思

范仲淹

塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐。将军白发征夫泪。

(乙)使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

1.下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是(   )

A. 渔家傲,词牌名,这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。

B. 词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。

C. “千嶂里,长烟落日孤城闭”,傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门,这与内地华灯初上的景象迥然不同。

D. “浊清一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。

2.(甲)(乙)两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析(从修辞,炼字,表现手法等任意一个角度)两文在思想感上的不同。

 

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根据原文默写。

①水何澹澹,____________。(曹操《观沧海》)

②晴空一鹤排云上,___________________。(刘禹锡《秋词》)

_________________,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

④温庭的《望江南》中,充分体现主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子是____________________________________

⑤张养活的《潼关怀古》中,表达作者对人民苦难深切同情的句子是__________________________________________

⑥初中毕业的你们,即将路上一个更高的阶梯,这正如登楼,请写出连续两句古诗词,且其中至少一句带有“楼”字____________________________________

 

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名著阅读。

(1)下列名著表述错误的一项是_____

A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬,匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强,富于激情,幻想和反抗精神。

C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外,还写了残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。

D.《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张,是中国古代神魔小说的代表。

(2)请你从以上四部名著中任选一个人物,写出有关他(她)的两个故事情节。

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