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阅读下面一篇文章,完成下列小题。 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天,我在房前空地上...

阅读下面一篇文章,完成下列小题。

神奇的丝瓜

季羡林

①今年春天,我在房前空地上,斩草挖土,开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆,移来了一棵玉兰花树,栽上了几株月季花,又在竹篱下面随意种上了一些扁豆和丝瓜。

②过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮。每天早晨,我都会到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墙外马路上的车水马龙,顺便也看一看丝瓜。

③丝瓜是普通的植物,我也并没有想到它会有什么神奇之处。可是忽然有一天,我发现丝瓜藤爬出了篱笆,爬上了楼墙。以后,每天看丝瓜,总比前一天向楼上爬了一大段;最后竟从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺,决非夸大之词。丝瓜的藤不过像细绳一般粗。如不注意,连它的根在什么地方都找不到。这样细的藤竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子长得又肥又绿,爬在灰白色的墙上,一片浓绿,给土墙增添了无限活力与生机。

④这当然让人惊奇,我的兴趣随之大大提高。每天早晨,我都要注视着细细的瓜藤和浓绿的瓜叶……

⑤又过了几天,丝瓜开出了黄花。再过几天,有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长,重量当然也随之增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜藤坠下来了一点,直挺挺地悬垂在空中,随风摇摆。我真是替它担心,生怕它经不住这一份重量,会整个地从楼上坠下来落到地上。

⑥然而不久就证明了,我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。在上面,在三楼的窗台上,却又长出来了两条丝瓜。这两个瓜后来居上,发疯似的猛长,不久就长成了小孩胳膊一般粗了。两个瓜加起来恐怕有五六斤重,那一根细藤怎么能承担得住呢?我又担心起来。没过几天,事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来,把躯体放在窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

⑦不知道从哪一天起,我忽然又发现,在两个大瓜的下面,在二三楼之间,在一根细藤的顶端,又长出来了一个小瓜,垂直地悬在那里。我又犯了担心病:这个瓜上面够不到窗台,下面也是空空的;总有一天,它越长越大,会把上面两个大瓜也坠了下来,一起坠到地上。

⑧一天早晨,我习惯地抬头看瓜:下面最小的那一个早已停止生长,孤零零地悬在空中,似乎一点分量都没有;窗台上那两个大的,似乎长得更大了,威武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了。我看看地上,没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时,却看到了那一个我认为失踪了的瓜,平着身子躺在紧靠楼墙凸出的台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜,怎么忽然平身躺在那里了呢?这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的,决不会有人把丝瓜摆平的。

⑨我百思不得其解,徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长;它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,并给这样的瓜特殊待遇,让他们疯狂地长;它能让悬垂的瓜平身躺下。

⑩丝瓜有思想,这实在是令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子,绿叶照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面,陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。

1.请你联系全文说说题目中“神奇”的具休表现。

2.根据提示,填出“我”对丝瓜的认识变化:无神奇之处→_____→替它担心→________→百思不得其解→令人难以置信

3.品味下面句子中加点词语的作用。

每天看丝瓜,总比前一天向楼上爬了一大段;最后从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼。

4.作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象?为什么?

5.如何理解结尾一段中的“这是一个沉默的奇迹”?

 

1.丝瓜藤生长迅速(或:每天长出半尺);这样细的藤竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料,供应前方;仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动。 2.让人惊奇又担心(或:又犯了担心病)大吃一惊 3.“竟”表明“出乎意料”(或:“令人吃惊”),侧面表现了丝瓜惊人的生长速度。 4.丝瓜好像是一位智者(或:好像有智慧;或:好像有头脑,有思想),因为它能从容不迫地应对各种生存环境(或:它能以怡然泰然悠然坦然的心态面对生活)。 5.“沉默”是指丝瓜藤静默无语,“奇迹”是指丝瓜藤能从容不迫地应对各种生存环境(或:似乎有思想指导自己的行动)。流露出作者对丝瓜的赞美之情(或:惊叹)。 【解析】 1.试题分析:考查对文章重要内容的提取能力。通读全文后,根据题干要求找到答案区域并进行提取即可。①细瓜秧却能输送那么的养料给瓜叶,让人感到惊奇。②我担心最初长出来来的瓜会凶继续生长而坠落到地已结果它不再长人,停止了生长。③我担心一根细秧不能承担得住后长出的两个瓜的重量,结果两个瓜弯了起来,把自己放在了窗台上。④有一个瓜我认为失踪了,结果却看到它、弯着身子躺在一个台子上。这些都是丝瓜的“神奇”之处。 2.试题分析:考查“我”对丝瓜的认识变化。本文是叙述类文体,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出情节,然后答出认识变化。也可提取表示心情的相关词语作答即可。如4段的“这当然让人惊奇”,5段的“我真是替它担心”,8段的“这真让我大吃一惊”等。 3.试题分析:本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义,能够根据语境推断词语的含义。“竟”本义:出乎意料。语境义:侧面表现了丝瓜生长速度的令人吃惊。 4.试题分析:考查对文章内容的理解。题干问在作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象。主要从9、10两段中提取答案。可提取“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动”“丝瓜有思想,这实在是令人难以置信”等句。也可分析“它能让无法承担重量的瓜停止生长;它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,并给这样的瓜特殊待遇,让他们疯狂地长;它能让悬垂的瓜平身躺下”等句,这是说它能从容不迫地应对各种生存环境。 5.试题分析:考查对文章重要语句的理解。要理解好“这是一个沉默的奇迹”这句话,就得读好上下文的内容,最好把握住文章的中心。当然也可从文章中提取相关的语句来解释。如理解“沉默”,可分析“丝瓜则似乎心中有数,无言静观”,理解“奇迹”,可分析“它能考虑问题,而且还有行动”。还要答出作者对丝瓜的情感态度。
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阅读下面一篇文章,完成下列小题。

人工智能2.0

①“人工智能AI”2017年首次被写入政府工作报告:“加快培育壮大新兴产业,全面实施战略性新兴产业发展规划,加快人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化,做大做强产业集群。”

②中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说,AI当前正处在转折之际,其技术会升级换代。它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密地融入人类生活;通过人机协同的混合增强智能,成为我们身体的一部分;通过大数据和群体智能,拓展、管理和重组人类的知识,为经济和社会的发展提供建议,在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。因此,我们将这样的人工智能成为AI2.0。

③“30年后的AI2.0必将成为巨人,但是它会在哪些方面展示它与众不同的威力呢?”

④在潘云鹤的构想中,到那个时候,大数据智能的研究,已经可以为经济智能化运行提供强大的工具,帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向,前瞻性地创造新产品,进行新投资,确定新政策,从而避免如:次贷危机、金融危机等全球性风险,以及产能过剩、库存畸高等问题。市场经济和政府调控相结合的科学基础,使人类经济的运行进入更高水平。

⑤对于人类最关心的话题之一——AI2.0对人类健康将产生怎样的影响?潘云鹤料想,“AI用于预防医药,已进入发力阶段”。

⑥近年来涌现的各种大型医疗仪器、小型穿戴式设备、大量生理传感器和海量的数字化病历,源源不断地生成人体健康的大数据。将这些大数据汇和分析、学习和提取,就可以预测人体健康的走向和生病的可能。在未来,借助人工智能,高血压、糖尿病、癌症、阿尔茨海默病等疾病,或许能得到预防或者阻断。

⑦另一个关于AI的梦想是:人脑和电脑联通。

⑧潘云鹤说,人脑和电脑如能直接联合工作,就会形成“脑机混合”增强智能。如果一个学生能轻而易举的记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经、中国通史、英汉词典、世界地理、中外法律……可以想象,我们的教育,会因此产生怎么样的改变。

⑨AI的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与AI共存的种种图景:

⑩当你在街上碰到陌生人时,系统会产生并处理数据,通过AI程序就能知道你和他的印象如何。

在医院里,AI分析X光片的水准,比人类医生还要棒,这些智能机器还可以用于癌症等疾病的到期检查,甚至你尚不知晓的情况下采取防治措施。

⑫一场彻头彻尾的人工智能革命,真切的出现在我们面前。以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利做出预测:未来,大量的工作岗位将被智能机器取代,数十亿人将成为“无用阶层”,社会被少数精英阶层掌控。

⑬于是一个关于AI的终极恐惧,进入人类的集体思想——AI会控制人类吗?

1.在潘云鹤的构想中,30年后的AI2.0将在哪些方面展示它的能力?

2.第④段中加点词“到那个时候”能否删去?为什么?

3.第⑪段中画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?

 

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阅读下面一篇文言短文,完成下列小题。

周敦颐,字茂叔,号濂溪,道州营道人。原名敦实,避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。

(选自《宋史·周敦颐传》)

(注解)①分宁:地名。②主薄:官名。③狱:案件。④委:抛弃。⑤手版:即笏板,又称手板、玉板或朝板,是古代臣下上殿面君时的工具。

1.写出下列句子中加点词的意思。

(1)转运使王逵深治之______          (2)将弃官______

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

①敦颐至,一讯立辨。

②逵悟,囚得免。

3.周敦颐描写莲的“外直”,并以此自比,选文中他和王逵争辩后的什么做法可印证这种追求。(用原文回答)

 

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阅读《爱莲说》一文,完成下列小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

1.下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同(    )

A. 李唐来/以为大有所益(《孙权劝学》)

B. 予独爱莲之出淤泥不染/自钱孔入,钱不湿(《卖油翁》)

C. 隐逸者也/无丝竹乱耳(《陋室铭》)

D. 香远清/自以为大有所(《孙权劝学》)

2.下边哪一项句式与其他三句不同(    )

A. 同予者何人?

B. 吾射不亦精乎?(《卖油翁》)

C. 孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)

D. 可据理臆断欤?(《河中石兽》)

3.从作者对莲的赞美来看,“君子”应是怎样的人?(用自己的话回答)

 

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阅读下面两首诗作,完成下列小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

登太白峰

李白

西上太白峰,夕阳穷登攀。

太白与我语,为我开天关。

愿乘泠风去,直出浮云间。

举手可近月,前行若无山。

一别武功去,何时复更还?

(注释)①太白:太白星。②武功:武功山,北连太白山。

1.同样是登高之作,作者在山上所处的位置却不同,请结合诗句简要分析。

2.请结合《望岳》颔联的内容说说泰山为什么会被尊为“五岳之首”。

3.“太白与我语,为我开天关”一句运用了什么修辞手法?有何作用?

 

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阅读下面两张图表,你从中获知了哪些信息?

图表一:

项目

上网时间、年龄

调查项目

每天都上网的学生

平均每天上网2小时

10岁以前“触网”

所占比例

82.9%

70.4%

61%

 

图表二:

我国中小学生网络使用情况统计图表

 

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