班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
1.[解读“和”字] A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一 和，相应也，从口，禾声。
(《说文解字》)
材料二 “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
(周汝昌《和谐之思》)
根据以上材料可推测“和”字的本义是___________________________________。
2.[编写“和”歌] B组同学编写了一曲《“和”字歌》：
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
下列一组关于“和”的叠词填入歌中，最合适的顺序是( )
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A. ④②③① B. ②①④③ C. ③④①② D. ①④③②
3.[制作“和”报] C组同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月13日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是须要争取的，和平是须要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
（题文）诗词默写
（1）唤醒对古典诗词的记忆。
①_________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
②安得广厦千万间，__________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：__________________，___________________ 。
④小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“_______________，
_________________”这两句就是佐证。
⑤白居易《卖炭翁》中“___________________，___________________ ”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。
名著阅读。
阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。
（1）傅雷在这封信中，从__________ 、__________ 、__________ 三方面对儿子进行了教导。
（2）怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？
下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
B. 这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。
C. 看到同志们的认真负责，使我深受教育。
D. 《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
下列加点的成语运用错误的一项是（ ）
A. 上课铃响了，同学们还在喧闹。可是当看到严厉的班主任时，都销声匿迹。
B. 他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。
C. 她十多年来生活在农村，忽然要面对电视采访，真有点不知所措。
D. 河套大道车来车往川流不息，两旁高楼鳞次栉比，好一派现代城市景象。
把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是
① 这就是盛唐之音。
② 陈子昂写这首诗时是满腹牢骚、一腔愤慨的。
③ 同样，孟浩然的《春晓》尽管伤春惜花，但清新活泼而不低沉哀惋。
④ 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
⑤ 但它所表达的却是开创者的高蹈胸怀，一种积极进取的伟大孤独感。
⑥ 它豪壮而并不悲痛。
A. ②⑤④⑥③① B. ④⑥②⑤③① C. ④②⑤⑥①③ D. ④②⑤⑥③①
