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草鞋人和皮鞋人

一场雨下来,灰尘被冲得无影无踪,弯陡的山道间尽是些裸露的石子。

雨后山间的空气格外清晰,偶尔几声鸟儿鸣叫,让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上,两双脚在丈量:草鞋在前,皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的,后足有些破损,皮鞋却是黑黑的,不时发出屡屡光亮。

这条路上,这两双脚曾有无数次同行,先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后来便是草鞋送皮鞋,能长年累月穿上发光的皮鞋,这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次,也是一两年才有的事。

六十多度的斜山道上,草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子,将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

“爸爸,我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背,驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

“叭”,担子变成了四个包,顺道滚到皮鞋边。

草鞋人跌到了山间杂草中。

“爸,怎么了?怎么了!”皮鞋飞奔过来,草鞋却很快立在山道上,只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观,话中带笑。

“刚才是挂了树根跌的,没事,我还能走一程。”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么?”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口,草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法,草鞋人知道:只有这样,才不觉得压力下的艰辛。

“很听话,他常常念着你呢!”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意,因此这次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中,草鞋人问了很多城里的事,并在做人做官问题上千嘱万咐,皮鞋人回答得满头大汗。

“爸,我来挑吧,你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担,请求说。“下了这道坡,再走三里路,就是马家溪的枫亭口,到那你再挑吧!”草鞋人移动着带血的草鞋,撂出一串话。到了枫亭口,草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后作悠闲状。

皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。

马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价,养了个好儿,城里能作官,乡里能挑担,是个孝子。

草鞋人很快慰,从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

走到不到一华里的马家溪路段,又是一段漫长的山间无人道,草鞋人从皮鞋人肩上夺过担,驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。

1.本文所说的“草鞋人”是指,“皮鞋人”是指。

2.①第一段景物描写,在文中起了什么作用?

②第四段写了“鞋”的变化,目的是什么?

3.请用简洁的语言概括文中叙述的事情。

4.简要概括“草鞋人”这一形象。

5.对于文中的人物(草鞋人或皮鞋人),你有没有什么想对他说的呢。

 

1.父亲、儿子 2.①烘托走路的艰难。 ②从鞋的变化,写出了生活的变化之大。 3.写的是乡下的老父亲送回乡探亲的在城里上班的当官的儿子,一起走山路的事情。 4.疼爱儿子,为儿子深感自豪且虚荣。 5.选择一个人物,谈谈自己的看法,言之成理即可。例:这位老父亲,我觉得你对儿子的疼爱已经超出了应有的范围,您的儿子已经成年,就算他有出息了,当官了,也不应该让他成为一位眼睁睁看着老父亲因为自己而劳累,甚至受伤了都不照顾的娇气儿子。 【解析】 1.试题分析:考查对文章内容的理解。通读全文,整体把握内容后再作答。“草鞋人”和“皮鞋人”分别指父亲和儿子。这是运用了借代的修辞手法。作用:作者以“草鞋人”和“皮鞋人”来代替人,突出了人物的身份:一个在山村,一个在城市。 2.试题分析:(1)考查景物描写的作用。内容上:烘托走路的艰难,指出作者所处地理环境。结构上:为下文写“草鞋人”挑担行走的艰难作铺垫。(2)题干要求答出写“鞋”的变化之目的。这就是以小见大、见微知著的写法。用鞋的变化,来影射生活的变化。
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