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下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. 二氧化硫、氮氧化物和可吸人颗粒物这三...

下列对病句的修改不正确的一项是(    )

A. 二氧化硫、氮氧化物和可吸人颗粒物这三项是雾霾主要组成要素之一,前两者为气态污染物,后一项才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。(删除“之一”)

B. 同学们要养成积累素材的好习惯,平时要细心观察身边的各种事物和现象,以便作文时能写出真情实感,切忌不胡编乱造。(把“切忌”改为“避免”)

C. 近年来,未成年人暴力事件时有发生,大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭和社会的一项重要而紧迫的任务。(在“道德”后加上“建设”或“教育”)

D. 在中考复习备考中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。(应在“不合理”后加“的现象”)

 

B 【解析】试题分析:考查病句的辨析与修改。B否定词语的误用,应该删除“切忌”或“不”。故答案为B。
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考点分析:
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(    )

A. 读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究固态。

B. 日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受他的影响了。

C. 为了争夺迅猛增长的消费者的在线注意力,一场社交网络战争正在如火如荼地展开。

D. 为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学跆拳道,上英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为

 

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根据拼音写出相应的词语。

  (1)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niàng (    )。

  (2)找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì yǔ(    )。

  (3)由于引进wǔ cǎi bān lán (    )的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源……

  (4)做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要kè jìn zhí shǒu (    )。

 

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根据课文默写古诗文。

(1) _________________,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

(2)________________,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁蓝关示铡、湘》)

(3)人有悲欢离合,_____________ ,此事古难全。蠊人长久, ________________。(苏轼《水调歌头·明月几时有)

(4)《送东阳马生序(节选)》中写了作者求学艰苦的情况,他吃穿上都不如别人,但他既不羡慕富家子弟,又不自惭形秽,这是因为他“ ___________________________。”

(5)把刘禹锡的《酬乐天扬州席上初逢见赠》默写完整。

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

 __________________________

 __________________________

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

在成长的过程中,家庭生活、校园学习、社会交往,都给你带来了一些难忘的体验与感受。回顾曾经的岁月,有些经历定会让你感到骄傲。

请以“为自己竖起大拇指”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。

【提示与要求】

(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

(4)不要套作,不得抄袭。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

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(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(刘禹锡《陋室铭》)

(乙)子欲居九夷①。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”

(选自《论语·子罕》)

(注释) ①九夷:古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)有龙则灵    灵:__________

(2)斯是陋室     斯:__________

(3)谈笑有鸿儒    鸿:__________

(4)无案牍之劳形   案牍:__________

(5)子欲居九夷    欲:__________

2.翻译下列句子。

(1)孔子云:何陋之有?

_________________________________________________________________________

(2)或曰:“陋,如之何?”

_________________________________________________________________________

3.(甲)(乙)两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“________”和“________”。(用原文语句填空)

4.两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操?

 

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