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卜算子·咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词,反其意而用之。 风雨送春归,飞雪迎春到。已是...

卜算子·咏梅

毛泽东

读陆游咏梅词,反其意而用之。

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

1.词前小序写到“读陆游咏梅词,反其意而用之。”说说毛泽东所咏之梅与陆游的所咏之梅,有哪些不同之意?

2.请简要分析,词中“笑”字的表达妙处。

 

1.毛泽东笔下的梅花在恶劣的环境中充满乐观积极的精神。陆游笔下的梅花孤苦寂寞,暗自神伤。毛泽东笔下的梅花与山花共享春光、无私奉献。 陆游笔下的梅花是遭“群芳妒”的,表现了梅花的孤芳自赏、坚贞不屈的精神 2.运用拟人的手法,写出了梅花因为春天来临,山花烂漫而开心,表现了梅花谦虚无私、豁达奉献的精神,表达了作者对梅花的赞美。 【解析】 1.试题分析:比较阅读。题干要求答出毛泽东所咏之梅与陆游的所咏之梅的不同之意。首先要理解陆游笔下的梅花的特点,然后再读懂毛泽东笔下的梅花的特点,加以比较即可得出答案。陆游笔下的梅花孤苦寂寞,暗自神伤;而毛泽东笔下的梅花与山花共享春光、无私奉献。所抒发的思想感情自然不一样。 2.试题分析:考查诗人的炼字技巧。“她在丛中笑”的“笑”运用了拟人的手法。突出梅花“丛中笑”的风度。从自喻的角度看,内含是他的人格志趣的外化物;再进一步引申,则表现了共产党人斗争在前,享受在后的崇高美德和奉献精神。体现了作者的积极、乐观、开朗、向上、奉献的情感。对诗意的扩展,言之有理即可。
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诗、文名句填空

必答题:

       ▲         ,直挂云帆济沧海。                          (李白《行路难》)

       ▲         ,浅草才能没马蹄。                    (白居易《钱塘湖春行》)

③人生自古谁无死,       ▲         。                      (文天祥《过零丁洋》)

④海内存知己,           ▲         。                (王勃《送杜少府之任蜀川》)

       ▲         ,似曾相识燕归来。                          (晏殊《浣溪沙》)

⑥受任于败军之际,       ▲         。                        (诸葛亮《出师表》)

选答题:

       ▲             ,可以为师矣。                               (《论语》)

       ▲         ,不尽长江滚滚流。                          (杜甫《登高》)

⑨枯藤老树昏鸦,         ▲         。                  (马致远《天净沙·秋思》)

⑩勿以恶小而为之,       ▲         。                             (《三国志》)

 

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阅读下面两段文字,回答相关问题。

(甲)当本在阳光下干活,累得大汗淋漓的时候,这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下,坐在一只木桶上,跷着二郎腿,一边大口大口地吃着苹果,一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿,就有些男孩子从这经过。在本累得精疲力尽时,汤姆早已经和比利·费施做好了交易。比利用一个修得很好的风筝换来接替本的机会。

(选自《汤姆索亚历险记》)

   (乙) 董超、薛霸道:“行一步,等一步,倒走得我困倦起来,且睡一睡却行。”放下水火棍,便倒在树边,略略闭得眼,从地下叫将起来。林冲道:“上下做甚么?”董超、薛霸道:“俺两个正要睡一睡,这里又无关锁,只怕你走了,我们放心不下,以此睡不稳。”林冲答道:“小人是个好汉,官司既已吃了,一世也不走。”薛霸道:“那里信得你说?要我们心稳,须得缚一缚。”林冲道:“上下要缚便缚,小人敢道怎的?”

(选自《水浒传》)

⑴(甲)段选文中,比利用风筝换来的“机会”具体指的是什么?

⑵(乙)段选文,表现了林冲怎样的性格特点?

⑶《汤姆索亚历险记》中汤姆选择去当海盗,《水浒传》中林冲选择落草。说说他们这样选择的原因分别是什么?

 

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下面这段文字中两处画线句均有语病,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)。

近期,各地博物馆游客猛增的原因是因为文化栏目《国家宝藏》的热播。这档视听节目的兴起,让一些看似“高大上”的文化艺术,变得亲近可及。②由此形成的互动,切准了人民的文化生活脉搏,满足了人民日益增长的文化生活。

 

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阅读下面一段文字,按要求答题。

暑日炎炎,躁热难当,芭蕉可以给人一片清凉;细雨霏霏,朦胧淡远,芭蕉又可以给人一份诗意,那“雨打芭蕉”当是最有意味的(情境 环境)了。芭蕉,是童年时代快乐纯真的见证,是少年时代áng扬奋进的伙伴,是漂他乡时回忆故乡的念物,是归隐江南后十分亲密的知音。

⑴根据拼音写出相应的汉字,给文中加点的字注音。

       áng扬     漂  ▲   

⑵找出语段中的一个错别字并加以改正。

⑶依据语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。

 

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请以“幸福的约束”为题目,写一篇文章。

要求:(1)联系自己的生活体验写作; (2)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字; (3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

 

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