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“开始”,意味着将有一个新的起点。大自然新的生机从春天开始,并收获四季的风景;我...

“开始”,意味着将有一个新的起点。大自然新的生机从春天开始,并收获四季的风景;我们沟通的快乐从微笑开始,进而收获纯真的友情……在你眼里美好会从哪开始?又将收获什么呢?请以“美好从             开始”为题,写一篇文章。

要求:①请在答题卡“题目”中的横线上填上合适的词语,构成完整的题目。

②除诗歌外文体自选,不少于600字。

③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

 

美好从爱开始 人间处处有真情,是的,正因有了爱,世界才会拥有更好的希望;正因有了爱,社会便有了更高的成就;正因有了爱,人们的滴滴真情更加美丽了。爱,是一簇火花,更是人们互帮互助的热泪,所以,美好,从爱开始! 一次,在去乡下的公交车上,偶然的机会,我遇见了我的同学,我与他公交车。就在这个时候,一位年纪上了大岁数的老奶奶忽然旧病复发,一时不振,晕倒在地。不知是谁的一只手突然举起,坚定的说:“我是一名医生,这位病人情况严重,需立即救治,请大家帮帮忙,一起把周围搭起来。”大家听了,遵从医生言,立刻手忙脚乱,递纸巾.送毛毯……忙得满头大汗,一个帐篷大小的屋子被大家搭好了,那位医生不慌不忙的打开了急救包,将里面的物品不落的取出,经过两小时与死神的斗争,这位病人逃过了死神的刀下。这何尝不是大家互帮互助的爱呢? 世间的爱感化着大家的心,更是一种动人心弦的爱…… 那是一个烈日当头的中午。我独自慢悠悠的走在路上,在窄小的街道间,一切都很安静,一阵惊天动地的叫声打破了沉寂,我沿路走去,眼前的一幕令人但颤,一位衣衫褴褛的乞丐可怜兮兮的躺在路中央,双目紧闭,手中抱着一只小狗,脚还在抽动着,乞丐身上流淌着鲜红的血液,他的手慢慢伸起,似乎在寻求帮助,但人们在犹豫,不是议论便是冷嘲热讽,待过了四五分钟后,医救人员到场救治,乞丐被抬上了救护车时,我隐隐听见乞丐在对小狗说:“我希望你不再受苦。”小狗似乎急了,趴在医护车就是三爪两挠,待车子开得不见影了,我才知道,这狗是乞丐收留的,已有五岁了,他们相依为命,在中午的时候,小狗到街上为主人讨饭,忽然一辆货车冲来,乞丐奋不顾身扑上去,为了小狗受了重伤,奄奄一息的他还不忘安慰小狗,而肇事司机则逃之夭夭,我顿时感受到了这位乞丐给人的一种尊严,这何尝不是人们对动物的关爱? 世间的爱无处不有,生活,或者学习,还是在危险时,无论有多么困难,却总是爱的力量把一切揭穿,更是这一股力量应验了一句话:“美好从爱开始。” 【解析】此题是半命题作文。半命题作文要精心补题,补题的过程也是构思的过程,补充的内容,决定了选材,比如“美好从爱开始”“美好从拼搏开始”“美好从微笑开始”“美好从春天开始”等等。题目补充好后,确定材料,并确立作文的整体构架。注意细节的安排,这类作文最好以朴实的文字加以表现,从小事中反映大情感,大道理,写出事件的回环曲折,情感色彩饱满,让触动自己的那份情感也触动读者。
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阅读下文,完成小题。

最好的孝顺,是对自己的人生负责

①千百年来,世人都在说要如何如何孝顺父母,但过程怎样才算到位?

②以前觉得,相比金钱,父母在意的还是你对他们的态度。后来经历生活的种种,觉得还应该是对自己的人生负责。只有对自己人生负责的人,才能对父母、对他人负责。父母从不奢求荣华富贵锦衣玉食,他们只要你平安幸福。你安好,他们的岁月才静好。

③许多年前的一个腊月,随朋友去山区看雪,途经一个村落时,见一位老奶奶坐在古杏树下发呆。

她的头发全白了,像夜里那场肆虐而下的雪,脸上深深浅浅的皱纹僵在一起,也毫无血色。风一吹,松弛的肌肤轻微摇摆,似残冬里那截枯木,不带生机。她的眼神死死落在远处一群孩子的身上,看孩子们嬉笑着和父母追逐做游戏,发出童真的笑声。她看着看着,想站起来,但双脚沉重,又跌坐回那把发黑的木凳上。嘴里却念念有词,说:罪孽啊罪孽。

⑤那时,我不是很懂她嘴里“罪孽”的意思,就向朋友打听她的故事。原来老奶奶那年81岁了,是村里年纪比较大的老人,生养二子一女,最大的算起来也是做爷爷的年纪。本是子孙满堂笑逐颜开的晚年,却因家中诸多变故,只剩她孤寡一人度过余生。

⑥她的大儿子四十几岁时,因赌博伤人造成一死一伤,锒铛入狱,以命抵命。大儿子走后,老伴伤心欲绝,生了场大病也走了。

⑦她的二儿子还算争气,娶妻生子后去了远方做生意。生意一度做得很大,然而人就飘起来了。跟着一群狐朋狗友圈钱享乐,最后被人联合设套,欠下巨额借款,一败涂地。几处房产卖了,老家的田地卖了,还远远不够。婚自然是离了,孩子跟着妈妈远走他乡。他自觉丢人,再也没有回到故乡来。

⑧至于那个最小的女儿,曾经一直是老人的贴心棉袄,陪她度过了最艰难的日子,后来一意孤行嫁给一个浪子。浪子带她走天涯,却不给她爱。婚姻的不幸,加剧了女儿心中的痛苦,开始还会偶尔买些滋补品回山里来看看老母亲,但自顾不暇的生活最终令她丧失了孝顺的能力。

⑨当年听罢故事,我就哭了,觉得太凄惨。许多年后,老奶奶早已离开人世,入土为安。但那座大山里的人都清楚,她是带着遗憾走的。

⑩老人的子女不对自己的人生负责,把自己推向罪恶的深渊,推向命运的低谷,推向苦难。而这苦难,不仅仅是自己受尽摧残,还连带父母陪着煎熬。

11你连自己的人生都经营不好,怎么孝顺父母?这样的故事无独有偶。我一个远房亲戚的儿子,小时候聪明伶俐,成绩优秀,也曾谈过梦想和远方,想要做一名医生、老师和科学家。想在读大学的时候去青海湖看星空和晚霞,憧憬着有一天带父母去南极看企鹅,去挪威看极光。当年,是真真切切的愿景。多纯真多简单啊!

12可后来,他不仅迷恋上了赌博,还借高利贷赌,挥霍百万,遭人恐吓,躲在家里不敢出门,连带父母终日担惊受怕。他不负责任地出走了,把所有的问题留给父母。一对老人替他还钱,替他养孩子,一下子苍老了十岁。那个对自己人生不负责的他,终于在轮番的事件面前意识到了这些年的荒唐。

13孝顺不是口号,是行动;不是金钱,是心意。不是只有山珍海味洋楼汽车才能让父母安享晚年,更应该是在父母有生之年,让他们看着你慢慢成长,做一个对自己负责、对社会负责的人。

14你平安,他们才心安。你幸福,他们才幸福。

15把自己的人生过好,尽量不给父母制造麻烦。或许,这就是最好的给予。

(摘自《人民日报》,有删改)

1.作者围绕“对自己的人生负责”写了哪两件事情。

2.结合上下文,根据要求回答问题。

(1)文中第④小节划线句子:她的头发全白了,像夜里那场肆虐而下的雪,脸上深深浅浅的皱纹僵在一起,也毫无血色。(从人物描写的角度赏析)

(2)“许多年后,老奶奶早已离开人世,入土为安。但那座大山里的人都清楚,她是带着遗憾走的。”结合文章内容揣摩老人的心理,说说她的遗憾有哪些。

3.文章⑥-⑧小节采用什么记叙顺序?在文中有什么作用?

4.文章结尾说“把自己的人生过好,尽量不给父母制造麻烦。或许,这就是最好的给予。”你同意这一观点吗?请结合生活实际谈谈你对孝顺的看法。(不少于80字)

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

略说“知人”

①中国有句俗话,叫“知人知面不知心”,这句话的意思是说,了解人难,难的是了解人内在的品德。伪劣商品难辨,因为它有迷惑人的包装;伪善小人难识,因为它有欺骗人的假言。而知人之难,并不只在于识别伪善小人,还在于人性之复杂——说假话有时是为了怕伤人,回避真相有时是为了保全真情,岂能一概否定?所以,中国古代把“知人”当成最高的智慧,《书经》说“知人则哲”,《老子》说“知人者智”。

②知人涉及择友,知人方能交友。《文中子》说:“君子先择而后交,故寡尤;小人先交而后择,故多怨。”《战国策》江乙说:“以财交者,财尽则交绝;以色交者,华落而爱渝。”择友,当择其德,唐孟郊《审交》诗:“种树须择地,恶土变木根。结交若失人,中道生谤言。惟当金石交,可与贤达论”——这些都是择友的经验之谈,经过、见过、受过,才总结出来的。

③知人涉及育人,知人方能发现人才、培养人才。孔子是最了解自己学生的。子夏三年丧毕,去见孔子,孔子给他琴,让他奏乐。子夏拂弦,侃侃而乐作,然后说:“先王制礼乐,我不敢情绪低落,弹奏得过于压抑。”孔子说:“子夏够得上是君子。”闵子骞三年丧毕,也去见孔子,孔子也给他琴,让他奏乐,闵子骞拂弦,切切而悲作,然后说:“先王制礼乐,我不敢忘记悲伤,弹奏得过于欢乐。”孔子也称赞他是君子。同样三年丧毕,孔子从音乐中知道他们一个哀未尽,一个哀已尽。孔子知道他们既能用真实的情感来弹奏,又能把这种情感加以理性的解释。像孔子这样细腻的老师,怎能不培养出优秀的七十二弟子?可是,社会越来越复杂,老师了解学生的一时一事,又怎能了解学生的一世?

④知人涉及选贤,知人方能善任。刘邦称帝后,在洛阳南宫置酒,宴席之上,他问群臣:“我所以能得天下,是因为什么?项羽所以失天下,又是因为什么?”臣子们的答复,他都不满意。最后他说:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信,此三者皆人杰,吾能用之,此吾所以有天下也。项羽唯有一范增不能用,此其所以为我擒也。”这个故事首先说的是用人,嫉贤妒能,唯愚是举,当然是胜利之大忌;可是,用人首先在知人,刘邦若不能把张良、萧何、韩信的德才了解得那么透彻,把他们从芸芸众生中挑出来,焉能任用他们建功立业?

⑤知人确实很难。人们常说多数人“心里有杆秤”,又说“日久见人心”。陆游有两句名言:“万事不如公论久,诸贤莫与众心违。”然而欲知真相,公论尚需长久;欲晓一心,还要先见众心,这都是不容易的。有时候,急于结交和用人,等不得那么久,一旦交友不慎或任人不淑,吃亏、误事、受气、遭罪,哭都来不及。所以就有发明“测谎器”、动用“特异功能”来分辨人好坏的梦想。只是高科技虽已有可能“克隆”人,要从人的心里掏出真伪、优劣来,恐怕一两代人还等不到。唯一能依靠的,是修养出衡量人的自身境界,把握好判断人的正确标准,历练出观察人的犀利眼光。

⑥知人是一种智慧,又是一种境界、一种素养。如何知人是难以定出一套范式的,但古人有些知人的经验倒可以参照。先秦诸子中,庄子是大家公认看问题很透彻的,他提出以“九征”观察人的经验。所谓“九征”,就是把人放在最容易显出真面目的环境下,多方面去考察他的各种品德。这可给贤能者以表现的机会,也可给不肖者以暴露的机会,最终能将贤与不肖分清。

⑦“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”其实,马各有其用,何须都日行千里?仅仅识得千里马,也还不够;懂得各马各用,更显“伯乐”本色。

——选自《人民日报》(2018年01月15日24 版有删减)

1.本文的主要观点是什么?请用文中的语句回答

2.第②段划线句在文中有什么作用?

3.请写出文中第④段的论证思路。  

首先,______________________________________________________________

然后,_______________________________________________________________

最后,再结合故事分析阐述了_____________________的重要性。

4.结合文章,请说说你对下面句子的理解

“其实,马各有其用,何须都日行千里?仅仅识得千里马,也还不够;懂得各马各用,更显“伯乐”本色。”

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

耳中人

谭晋玄,邑诸生也。笃信导引之术,寒暑不。行之数月,若有所得。一日方趺坐,闻耳中小语如蝇,曰:“可以见矣。”开目即不复闻;合眸定息,又闻如故。谓是丹将成,窃喜。自是每坐辄闻。因其再言,当应以觇之。一日又言。乃微应曰:“可以见矣。”俄觉耳中习习然似有物出。微睨之,小人长三寸许,貌狞恶,如夜叉状,旋转地上。心窃异之,姑凝神以观其变。忽有邻人假物,扣门而呼。小人闻之,甚张皇,绕屋而转,如鼠失窟。

谭觉神魂俱失,复不知小人何所之矣。遂得颠疾,号叫不休,医药半年,始渐

(选自清·蒲松林《聊斋志异》)

(注释)①导引:导气引体养生。②趺坐fū zuò盘腿端坐③觇chān:偷看

1.解释下列句中加点的词语。

(1)寒暑不    ______           (2)因其再言      ______

(3)甚张皇    ______           (4)始渐          ______

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①合眸定息,又闻如故。

②谭觉神魂俱失,复不知小人何所之矣。

3.请用自己的语言说说,文中“耳中人”有哪些特点。

4.“耳中人”是个虚幻的,根本不存在的东西。被耳朵里的一个所谓的小人给吓疯了,就是无稽之谈了。结合选文简要分析,谭秀才发疯的真正原因是什么?

 

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(一)阅读下面的宋词,完成下列小题。

鹧鸪天·送廓之秋试

[宋] 辛弃疾

白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。

鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。

(注释) ①廓之:作者的门生。秋试:科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù):用白色苎麻织成的布。③禹门:即龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

1.开篇两句写出了考生赶考时的环境有何特点?

2.请简要分析“鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了作者豪放的词风的?

3.“明年此日青云去,却笑人间举子忙。”一句中蕴含着哪些情感?

 

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阅读下面的材料,回答问题。

(材料一)

2015年北京高中生的体检合格率仅为一成。北京一所大学,3500人军训期间,累计看病人次达到6000余次,不少学生晕倒。“中国青少年体质健康论坛”上出示数据:四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近视比例,初中生接近60%,高中生为76%,大学生高达83%。

(材料二)

①生活环境和饮食方式的重大改变,导致体力活动明显减少,加速了人体机能的退化,青少年体质健康水平下降。

②隔代教育极大影响了学生的体质健康,爷爷奶奶溺爱孙儿孙女是我国的一种普遍现象,在北京70%的儿童接受着隔代教育。

③青少年承受巨大的考试和升学压力,学习时间长,睡眠不足,减少了体育锻炼时间。

(材料三)

中日学生锻炼人数、时间情况对照表

锻炼情况

每天锻炼2小时

每天锻炼3小时

参加课外体育活动

中国

6.3%

1.3%

8%

日本

21.3%

20.2%

65.4%

 

(1)根据(材料二),请写出影响青少年体质健康的原因。(任写两个)

________________________________________________________________

(2)从(材料三)中,你获得了有关中国学生的什么信息?请用一句话表述。

________________________________________________________________

(3)综合以上材料,请用一句话具体概括中国青少年体质健康状况。

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