综合性学习。
近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《信中国》,刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读” 系列活动,请你参与并完成任务。
(材料一)不久前,综艺节目《信中国》悄然走红,这档以明星、书信为主要形式的阅读推广节目,从第一期播出,几乎一直保持着“零差评” 的惊人成绩,在豆瓣上最初评分高达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止,全网点击量超过2亿,而受众①当中, 。
(注释)①受众指的是信息传播的接收者,包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众、网民。在这里指《信中国》的观众。
(材料二)书信作为私人内心话语的承载,一笔一画,一字一符,无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点,封存着一个鲜活的时代场景,看见这些文字,即使相距几十年、几百年、甚至几千年的时空仿佛近在眼前。但通过对文化的解读,朗读书信的内容,也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。
(1)根据材料一中的图表,在(材料一)横线处填写一句话,总结节目受众情况。
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(2)根据(材料二),概括书信的价值。
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(3)有媒体评价:“《信中国》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。”结合你所阅读的某部名著,谈谈你对“阅读的力量” 的理解
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默写。
(1)________________________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(2)此夜曲中闻折柳,______________________。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)______________________ ,惟解漫天作飞雪。(韩愈《晚春》)
(4)故园东望路漫漫,______________________ 。(岑参《逢入京使》)
(5)_______________________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(6)当窗理云鬓,_______________________。(《木兰诗》)
根据拼音写汉字(请按顺序用正楷字在田字格中书写)
那方养育了自己生命的土地,哪怕再贫jí( ),它也是父亲所辛勤耕耘的热土。父亲可以没有任何地位,但他有些狡xiá( ),能辛勤劳动,他将默默地积xù( )一辈子的力量来做成一两件事,比如造一间可供一家人容身的房子……因为有了这样的寻找,那一shùn( )间我以为找到了心目中的父亲,终于塑造出了《台阶》中的父亲。(李森祥《〈台阶〉创作谈》)
下列关于课文的分析表述不正确的一项是( )
A. 《老王》的作者杨绛,这篇散文通过回忆作者一家与老王之间的往事,赞美了普通人身上的淳朴、善良,表达了作者对老王的尊重、同情。
B. 《木兰诗》是一首北宋长篇叙事诗,围绕“木兰是女郎”精心选材,着重塑造木兰能征善战的形象。
C. 《土地的誓言》是一篇抒情散文,作者端木蕻良,文章抒发了“九一八”事变以后东北流亡青年饱满、深沉的爱国热情。
D. 《最后一课》作者是法国作家都德,小说以普法战争为背景,通过小弗朗士的见闻感受表现法国沦陷区人民深沉的爱国主义情感。
下列解说有误的是( )
A. 面对着快节奏的生活,我的内心告诉我:慢一点,慢一点,再慢一点!
解说:这句话运用了反复的修辞手法。
B. 我和母亲漫步西湖,满眼繁花,嗅着花香,闭了眼,树上仿佛满是累累硕果 。
解说:上句中的“和”是连词,“仿佛”“满”是副词。
C. 夏天来了,墙上到处蔓延着翠绿的爬山虎。
解说:这个句子的主干是墙上蔓延翠绿的爬山虎。
D. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
解说:这两句诗采用了间接抒情的抒情方式。
下列句子中没有语病的一项是( )
A. 在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。
B. 学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的自我安全保护。
C. 一个城市居民的良好素养是衡量这座城市文明程度的重要标准。
D. 一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,却总是离不开相似这一根本特点。