（甲）蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
（节选自彭端淑《为学》）
（乙）晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③乎?"平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉!”
（选自西汉刘向编《说苑·建本》）
（注）①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：字子野，春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点上烛火。④孰与：用于比较。孰：谁，哪一个。⑤昧：黑暗。
1.解释下列句中加点词的意思。
①蜀之鄙有二僧（______） ②子何恃而往（_______）
③晋平公问于师旷曰（______） ④欲学，恐已暮矣（_______）
2.用“／”标出下面句子的朗读停顿（停两处）。
安 有 为 人 臣 而 戏 其 君 乎
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
①西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
②炳烛之明，孰与昧行乎？
4.请简要分析（甲）（乙）两文不同的劝学方法。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.“昔人”是指_______；一、二两联表达了作者_________、________的情感。
2.想象本首诗第三联所展示的画面，用生动的语言进行描绘。
下面的申请书在格式上有三处错误，请加以修改。
修改①：_________________________________________________________________
修改②：_________________________________________________________________
修改③：________________________________________________________________
下面各组中加点词词性相同的一项是（ ）
A. ①这朦胧的灯光，实在照不了多远 ②月色便朦胧在水气里
B. ①掌握法律武器，增强禁毒意识 ②你是否意识到你正在犯错误
C. ①我一整天都在家 ②我在家学习
D. ①酒香不怕巷子深 ②这本书的内容很深，读起来真难
下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①为了保障考场周边环境，给考生制造安静的生活和迎考环境，②各辖区大队采取夜巡、蹲点值守，全力为高考保驾护航。③昨天上午将近10点左右，记者联系上润州区环监大队负责人翟海滨。他正在美的城工地巡查执法，防范施工行为发生。翟海滨说，“在考试期间，工地白天也不得施工。”镇江新区环境监察大队执法人员杨新明介绍，④大队已经在高考前定时巡查，并将市环保局相关文件下发到每个工地，发现违规情况，及时予以查处。
（1）第①处搭配不当，应将 改为
（2）第②处成分残缺，应在 词语后增补
（3）第③处不合逻辑，应删去
（4）第④处语序不当，应将 与 互换位置。
默写
①山舞银蛇，______________，欲与天公试比高。 （毛泽东《沁园春·雪》）
②曲径通幽处，_______________。 （常建《题破山寺后禅院》)
③居高声自远，________________。 （虞世南《蝉》）
④________________，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
⑤可怜身上衣正单，______________。 （白居易《卖炭翁》）
⑥马作的卢飞快，_____________。 （辛弃疾《破阵子》）
⑦寻梦？撑一支长篙，________________；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（徐志摩《再别康桥》）
⑧子之听夫志，________________。 （《列子》）
