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又见“点葫芦” 何申 ⑴初春那日去吃农家饭,时间稍早,便往村后沟里随意走走。山杏...

又见“点葫芦”

何申

⑴初春那日去吃农家饭,时间稍早,便往村后沟里随意走走。山杏乍开,溪水淙淙,小路弯弯,好不惬意。忽听不远处有咚咚咚的敲打声,声音不大,节奏均匀,只是有点偏快。我有些诧异,难道是点葫芦的声音?转过山弯,果然见一行人正在种地,那声响正发自播种者用小棍敲击点葫芦。点葫芦,久违了,没想到又见到你!

⑵记得插队第一年春耕时,去生产队库房领农具,见角落里有几个类似葫芦丝但个头儿要大许多的物件,我傻傻地问这是什么乐器,吹呀还是弹?社员乐了,说那是点葫芦,是敲的。怎么敲,一会儿你就明白了。那天种谷子,到了地里,社员往点葫芦里装满谷种,站在垄沟里一敲,我顿时不仅明白了,还佩服得不得了——这真是一个神奇的发明!

⑶ “春种一粒粟,秋收万颗子”,粟即谷子,去皮称小米。点葫芦,就是专门用来播撒体积较小如谷子、芝麻、烟籽儿等种子的器具。别看那东西不起眼,像出土文物,却是农耕生活中不可缺少的工具。

⑷点葫芦,顾名思义,葫芦是主体。待葫芦长成后,取个头稍大的,把内中掏空。掏空是个技术活,不能一破两半,那就成瓢了。只能在葫芦顶底两端各鸡蛋大小的孔,掏空晾干。然后在葫芦底部一个木把,要牢,便于手拿。前端则个尺把长亦掏空心儿的向日葵秆,住断头,再在上部一小孔儿,孔儿下几缕干高粱穗。同时,在葫芦大肚上个往里装谷种的洞洞,这样,一个点葫芦就做成了。操作时,葫芦里装种子,手持者行走在豁开的垄沟间,用小棍有节奏地打葫芦头,顿时,谷种就从向日葵秆上的小孔中出,顺着高粱穗均匀地散落到田垄里。

⑸塞北山地缺水,谷子耐旱,早年种得多。在春耕时节,不论深山沟壑多么曲折,多么寂寥,只要听到敲击点葫芦的声,追声寻去,就会看到播种的人马,顺序是:拉牲口的、牲畜、扶犁杖的、点种的、撒粪的、培垄的、踩垄或压垄的。我拉过牲口,撒过粪,也压过垄,但没有敲过点葫芦,使用点葫芦的都是年纪大的人。

⑹点葫芦的声响,是一种劳作号令,更是社员一年的希望。点葫芦咚咚,我们各自低头如在流水线上干各自的活。点葫芦咚咚咚,将近晌午的阳光照着干燥贫瘠的山地,缕缕热气时隐时梦幻般升腾。点葫芦咚咚咚咚,口干,流汗,肚子咕咕叫,但只要点葫芦声音在响,就要脚步不停地往前奔。那天我望着渐渐远去的人马,再看留在地里的一行行脚印,那一刻,我忽然有些开窍:千百年来农民的生活,好像就如在这漫长的山地里走呀走的……

⑺自离开乡下,就再未见过点葫芦。而且现在种地也不比先前。先前传统,现在简单,有除草剂和化肥,就不用耪地施农家肥。雇个机器一播一埋,就等着秋收了。于是那日我便奇怪——那村子有生态园区,建了许多大棚,种着草莓和果瓜,山上又有栗子树,村容整洁漂亮,已进入“美丽乡村”行列,为何又用老法子种谷子呢?

⑻不由得上前看个究竟,近了看清,那一小队人马竟都是些年轻人,穿着同样的上衣,显然是公司的员工。问了得知,来生态园游览就餐的人,都希望吃到更原生态的食品。为此,这里的员工费了很大劲,才找来几件早年用过的农具,特别是这点种的东西,还不大会使,正犯愁。我说不用犯愁,这个东西叫点葫芦,是种谷子的专用工具。听你们敲的频率,有点快了,这样将来苗出得太密。

⑼他们很高兴,请我给示范一下。虽然我先前没敲过,但插队五年,年年春种,没少见了,便一口答应。调整妥当,轻敲一下,几粒谷子跳出来,大声喊:“好了,走起!”几个年轻人便跟着我干起来。咚咚,敲击的力度要合适。咚咚咚,敲击的节奏要和行进的速度相适应。咚咚咚咚,光滑的谷种如金粒子投身到养育它的大地里……

⑽那日蓝天白云,我在山坡上敲击着点葫芦,好像将种子播到了云间。低头望见层层田地与排排新式大棚相伴,便有些明白什么是传统与现代的联接和传承。

⑾又见点葫芦,不虚此行。       

(选自2017年5月13日《人民日报》副刊)

1.请根据第⑴段内容,用几个词语概括作者的情感变化。

    欣赏初春山景时的_______——听到山中传来点葫芦声音时的______——看见一行人种地时用小棍敲击点葫芦时的_______

2.联系⑶⑷⑹段,说说点葫芦“真是一个神奇的发明”的原因。

3.第⑷段作者用了一系列的动词描绘了点葫芦的制作和使用过程,有何用意?

4.联系上下文,从结构和内容上说说第⑻段在文章中有什么作用?

5.读完文章后试揣摩作者的写作意图有哪些?

 

1.惬意诧异惊喜 2.(1)点葫芦能够均匀播撒细小的种子。(2)制作复杂而精巧。(3)点葫芦的声响是一种劳动号令。(4)点葫芦的声响给农民带来生活希望。 3.(1)让读者更清楚了解点葫芦的形态和作用(2)赞美劳动者的心灵手巧。(3)表明了点葫芦的“神奇”。 4.内容上:写了生态园的员工为了种出更原生态的食品,找来了点葫芦却不会使用。结构上:与上文农民能熟练地使用点葫芦形成对比;引出下文我再次使用点葫芦的情节以及“我”对现代和传承的思考。 5.表达了对过去农村生活的怀念 ;表达了对艰苦岁月中农民能干、勤劳、坚韧的美好品质的赞美 ;引发读者对传统与现代的联接和传承的思考 。 【解析】 1.本题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段,对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露,所以解答此类试题,要通过人物的神态、语言、行动等进行分析,把人物的心理揭示出来。可概括为:惬意——诧异——惊喜。 2.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。点葫芦“真是一个神奇的发明”的原因有:(1)点葫芦能够均匀播撒细小的种子。(2)制作复杂而精巧。(3)点葫芦的声响是一种劳动号令。(4)点葫芦的声响给农民带来生活希望。 3.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文,进行理解分析即可。第(4)段作者用了一系列的动词描绘了点葫芦的制作和使用过程,让读者更清楚了解点葫芦的形态和作用,赞美劳动者的心灵手巧,表明了点葫芦的“神奇”。 4.本题是对段落作用的考查, 要从内容和结构两方面考虑。 内容是一般是对前文内容的总结或补充,或者引起下文。思路:这一段写出了……,突出了……,(这是内容)为下文……作铺垫。段落位置不同,结构作用不同,表述语言有所不同。第(8)段内容上:写了生态园的员工为了种出更原生态的食品,找来了点葫芦却不会使用。结构上:与上文农民能熟练地使用点葫芦形成对比;引出“我”对现代和传承的思考。 5.本题考查对选文主旨的把握。回答此类题,首先要通读全文,理解全文的意思,其次是结合自己的生活实际来展开。题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系,可根据这些词句来领会和概括文章主旨。本文表达了对过去农村生活的怀念,对艰苦岁月中农民能干、勤劳、坚韧的美好品质的赞美。
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未来,木星会取代太阳吗?

①在太阳系中,木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过,除此以外,木星的独特之处还在于它能发光,有自己的能源。

②也许你并不觉得这是什么稀罕事,那么我们先来看一下行星的定义:行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量,行星的质量要足够的大且近似于圆球状,自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中,行星的确不能发光,只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现,木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放,它释放的能量,相当于两倍从太阳那里所获得的能量,说明木星有一半的能量来自它的内部。

③分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示,液态氢构成了整个木星。它同太阳一样,没有坚硬的外壳,主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为,木星的核心温度已达到30000℃之高,热核反应还在其内部继续进行。

④那么,我们不禁要问一个严肃的问题:未来,木星会渐渐取代太阳吗?

⑤正如之前所说,木星是由液态氢构成的,本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳构成方式十分相似,主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热能,还在不断吸收太阳释放的能量,这就使它的能量越来越大,且热度越来越高,并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看,它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。

⑥30亿年以后,太阳到了晚年,木星很可能取代太阳的地位。虽然时间还很远,但人类不得不面对一个事实是,太阳已经是一颗垂暮的恒星了,它的光辉总有一天会熄灭,而木星的自带光源,点燃了生命顽强延续下去的希望。

(选自《探索与发现》2016年第5期,略有改动)

1.阅读全文,请用简洁的语言概括木星的主要特征。

2.为什么说木星会渐渐取代太阳?

3.请说说第①段划线句的作用。

4.请分析第⑥段画线句中“很可能”的表达效果。

 

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农夫耕于田,数息而后一锄。行者见而曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田竟月不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时,气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆于田,谓农夫曰:“今而后知耕之难也。”农夫曰:“非耕难,乃子之术误矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而退。

(注释)①息:呼吸。 ②竟月:满一月,整整一个月。  ③术:方法。

1.解释下列句中加点字的词语。

⑴更互用之瞬息可_____(《活板》)   ⑵宾客大宴  _______(《口技》)

农夫曰___________                 ⑷且于田____________

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

⑴以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(《送东阳马生序》)

⑵非耕难,乃子之术误矣!

3.文中除了告诉我们“欲速则不达”的道理,你还得到什么启示?

 

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绝句

志南

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

1.请你发挥想象,描绘“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东”所展示的画面。

2.诗中的“雨”和“风”具有怎样的特点?

3.这首诗蕴含了诗人怎样的情感?

 

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根据下列三则材料,完成相关题目。

(材料一)共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务,是共享经济的一种新形态。用户下载APP扫描车身上的二维码开锁即可开始骑行,只需要支付一元既可骑行1小时。到达目的地后,用户可以随意停在不影响交通和行人正常通行的地方。

(材料二)记者蹲在“小黄车”尾部,用手机扫描二维码。可是却显示“该车牌不存在”的提示。随后,记者多次拨打客服热线始终无人接听。同时,记者在部分“小黄车”车头看到“待维修”的贴条。附近的市民称,这些车已经坏了几天,也没见有人来处理。同时反映,最近看到有人把车骑进小区里并上锁,原来路边停放的‘小黄车’也都不见了。

(材料三)记者城管局获悉,一些市民会把“小黄车”停放在绿化带、盲道甚至机动车道上。由于“小黄车”违规占据了人行通道和盲道,在其投放的初期,城管部门就暂扣了上百辆“小黄车”。城管局反映他们多次约谈企业,希望能处理被暂扣车辆,但至今也没有人来处理。

(1)根据材料一,概括共享单车的优点。

(2)根据材料,谈谈目前共享单车存在哪些问题?

(3)结合材料,请你就如何改善共享单车提两点建议。

 

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下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。

①雷达具有全天时全天候对目标探测、成像的能力,在军事民用上都有广大应用。②传统雷达分辨率和处理速度因电子器件的带宽限制的制约而存在提升瓶颈,难以满足未来应用对高性能雷达的需求。③而微波光子雷达,以光子为信息载体,利用丰富的光谱资源和灵活的光子技术,能够更好、更快地处理和产生雷达宽带信号,④具有快速成像、高分辨率和清晰辨识目标。

(1)第①处搭配不当,应将     ▲      改为     ▲     

(2)第②处重复累赘,应删去        ▲       

(3)第③处语序不当,应将      ▲              ▲      互换位置。

(4)第④处成分残缺,应在      ▲     后增补      ▲     

 

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