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一碗“老芋仔”的阳春面 陈文茜 (1)我不是一个节俭的孩子,外婆给多少零用钱我就...

一碗“老芋仔”的阳春面

陈文茜

    (1)我不是一个节俭的孩子,外婆给多少零用钱我就花多少,只有透支,没有节余。

    (2)11岁之前,外婆对我疼爱照顾,无微不至,直到她突然心脏肿大,住进了台中中山医院加护病房。

    (3)那是某一个傍晚,外婆突然喘不过气来,四阿姨一看不对劲,赶紧带着外婆去医院。

    (4)随后,我又跑又走了约莫30分钟的路程,经过了十几个红绿灯,穿越了许多不熟悉的街道,不断问路边人:“请问中山医院在哪里?”那是我的第一次“流浪”,我知道我从哪里来,却不知道自己的远方有多沉重。我明白一个11岁孩子在医院里不能做什么,但是我必须抵达那里,那里有我在人间唯一的依靠。她躺在隔着高墙厚门的一间病房里,正被急救,医生说她可能抢救不过来了。

    (5)深夜,我茫然地回家,口袋里只有五块台币,此刻我饥肠辘辘,下意识走到了家对面的面摊子,点了一碗阳春面。

    (6)面摊的老板是一个外省退伍老兵,做得一手好面。外婆非常疼爱我,常常瞒着阿姨们带我到面摊点卤蛋、海带芽、卤猪耳,外加一碗阳春面。

    (7)那个深夜,老板看我一个小孩走进来只点了一碗阳春面,便惯常地问:“卤蛋不要吗?”我平静地回答:“不要。”

    (8)第二天,当然没有人帮我准备中午的便当,正在长身体阶段的孩子,到了放学,已饥饿难忍。于是我又走到面摊前,问老板:“我可以只要半碗阳春面,付一半的钱吗?”我的声音平静,表情更平静——可能因为我自小倔强,遇到任何状况都不轻易流露情绪吧。老板想了一下,说:“好。”没过多久,他给了我一整碗阳春面。我愣了一下,因为我怀疑他没听清,而且我铁定付不出一碗阳春面的钱。我没敢动筷子,走过去拉拉老板的手说:“老板,你搞错了……”他立即以浓重的四川乡音回答我:“你先吃,我这会儿正忙着,待会儿再说。”于是我坐下来,还没吃完半碗,老板突然往我碗里扔了一个卤蛋,转身又走了

    (9)我静静地坐在那里,想等他忙得告一段落后,再问怎么回事。约莫下午五点,客人少了些,他走过来问我:“小姑娘,你外婆呢?”我据实以告。他立即说,“你以后天天来吃饭,外婆会好起来的,你不要怕,她回来了,我再和她算钱。”

    (10)那一夜,我的三阿姨从台北赶回来探望外婆,我赶紧告诉她我欠面摊老板钱的事,她当晚就带着我向面摊老板致谢,并还了钱。隔几天,面摊老板告诉我,自己16岁就被抓来当兵,一路打仗逃难,就靠着许多不认识的人一次又一次接济,才能活到今天。“你这女娃儿聪明,好好读书,将来好好孝顺外婆。”

    (11)11岁的我没有太多同理心,却受到一个孤穷老兵的照顾。我没明白,当他说“好好读书”时,是因为他没有读书的机会:当他嘱咐我“好好孝顺外婆”时,是因为他被迫和父母离散,已无孝顺的机会。那“孝顺”“叮咛”是一种遗憾,更是一种想家的表达、深沉的叹息。

    (12)面摊老板的绰号就叫“老芋仔”。芋仔是一种不需要施肥的根茎植物,扔在哪里就长在哪里。长相不好,烤熟吃起来却甜甜松松,削皮时手摸着,有点发麻。漫山遍野,只要挖个洞,就可找到几颗松软的芋仔。芋仔命贱,“老芋仔”型的外省人,命也薄。

    (13)外婆后来身体康复了。回家后,她牵着我向“老芋仔”面摊老板致谢。一年后,有一天面摊门口特别热闹,原来“老芋仔”娶亲了:姑娘是从梨山上来的,一清瘦娇小的女子,没隔多久就生了小孩,后来常背着小孩在摊前烫面。面摊老板经常带着笑意跟人说话,这迟来的幸福,滋味应该特别甜。

    (14)有一天,面摊老板不做生意了,关了门,哭号的声音穿透薄薄的夹板,凡路经夜市的人都能听到。隔壁杂货店老板娘转告外婆,“老芋仔”的梨山老婆跟人跑了,儿子也被带走了,还把他多年的积蓄、藏在床底下的现金偷了个精光。我望着紧闭的门,有几次冲动地想敲他家的大门,但又觉得突兀……就这样过了三天,听说“老芋仔”上吊自杀了。

    (15)这是我的第一堂“同理心”之课。我不知道我的“同理心”导师识不识字,上了多少学,我甚至写不出他的全名。但他教导我的“同理心”之课,让我终生难忘。

    (选自《读者》海外版2017)

    (注)同理心,即换位思考、将心比心;设身处地地理解他人的情绪和做法。

1.选文写了“老芋仔”的哪些生活片段?请用简洁的语言进行概括。

2.从全文看,“老芋仔”是个怎样的人?

3.选文第一段在全文中的作用是什么?

4.品析下列语句中加点词的表达效果

老板突然往我碗里了一个卤蛋,转身又走了。

 

1.“我”只要了半碗阳春面,老芋仔却给了“我”一整碗,又加一个卤蛋;得知外婆生病不能来时,对“我”进行鼓励和安慰;让“我”先吃面,以后再付钱;给“我”讲他坎坷的生活经历;“老芋仔”娶亲得子;老芋仔被老婆骗走了积蓄和儿子,后上吊自杀。 2.老芋仔是一个孤穷老兵;做得一手好面;身世坎坷,命运多舛;心地善良,乐于助人;富有同理心,感恩心;外省人,适应能力强。 3.第一段从内容上交代了“我不是一个节俭的孩子”,为下文当外婆生病时我没有足够的钱买面做铺垫。 4.“突然”、“扔”两个词写出了老芋仔给我加卤蛋速度快,让我猝不及防,感到意外。另外“扔”一词也写出了老芋仔动作的率性与随意,体现了老芋仔内心的朴实、友善。 【解析】 1.试题分析:情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以“我”为陈述的主体。概述出与“我”与“老芋仔”之间发生的事件。 2.试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“我”只要了半碗阳春面他却给了“我”一整碗,又加一个卤蛋等情节中概括出其心地善良,乐于助人的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。 3.试题分析:考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头,所以在结构上就有为下文当外婆生病时我没有足够的钱买面做铺垫的作用。在内容上交代了“我不是一个节俭的孩子”,与下文的内容形成照应。 4.试题分析:考查词语的表现力。“突然”本义:没想到,出乎意料,表示发生得很急促。语境义:写出了老芋仔给我加卤蛋速度快,让我猝不及防。“扔”是个动词,在文中属于动作描写,写出了老芋仔动作的率性与随意。同时还要答出这个动作所表现的人物品质。要结合上下文的情节内容来作答。
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考点分析:
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整段默写(任选一项,不写题目及作者)

(1)《出师表》中从“宫中府中,俱为体”到“使内外异法也”。

(2)《岳阳楼记》中从“至若春和景明”到“此乐何极”一句。

 

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依据原文填空

(1)此中有真意,        。  (陶渊明《饮酒》)

(2)非独贤者有是心也,人皆有之,        。 (孟子《鱼我所欲也》)

(3)登临吴蜀横分地,        。(陈与义《登岳阳楼(其一)》)

(4)        ,寤寐思服。(《诗经·关雎》)

(5)蒹葭萋萋,        。(《诗经·蒹葭》)

(6)《得道多助,失道寡助》一文中体现“天时与地利”辩证关系的的两句是

                   

(7)杜甫在《羌村三首》(其三)一诗中体现“战争不息,年轻人都去了战场,给百姓带来深重灾难”的两句是               

 

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某班开展丁以“最美故园情”为主题的综合实践活动,请你完成下列任务。

  请从下列主题中任选一个,介绍你家乡的特色,采用先总说后分说的叙述形式,语句要生动形象,不超过80字。

①乡音难改  ②山水如画  ③魅力奇人  ④多彩民俗

 

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结合下列材料,在横线上填上得体的语句,使该段语意连贯完整。

    5月13日是母亲节。正在上高三的小王问妈妈需要一个什么礼物。小王妈妈说:“我什么都不缺,你努力提高的成绩对我来说就是最好的礼物”,爸爸则在一旁插话说,“你听点话,少气你妈妈比买啥礼物都强”。小王想到自己母亲的不容易,想到自己平日的叛逆和对父母的顶撞,百感交集,给母亲发了一条微信,表达了自己悔改和进取的心声:妈妈       

 

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下列关于文学名著表述不正确的一项是(  )

A. 《名人传》中有这样一个片段:“如果要建造一座纪念碑的话,他就会耗费数年的时间到石料厂去选择,还要修一条路来搬运它们;他想成为多面手:工程师、凿石工;他想什么都亲自动手,独自一人建起宫殿、教堂”,该片段中的“他”指的是意大利雕塑家米开朗琪罗。

B. 《海底两万里》中尼摩船长带领大家经历了很多险情,如“同鲨鱼搏斗”、“冰山封路”、“章鱼袭击”、“不来夫斯帝国的入侵”、“土著人的围攻”等。

C. 《童年》记述了阿廖沙在外祖母家的童年生活,该书通过一个儿童的视角,向读者生动地展示了19世纪七八十年代俄罗斯社会底层人民的生活状况。

D. 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部小说。该小说主人公简·爱是孤女,她富于激情、幻想和反抗精神,在桑菲尔德庄园,她一直坚定捍卫自己的独立人格和尊严。

 

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